五下第三单元 长方体和正方导学案五下第三单元 长方体和正方体导学案五下第三单元 长方体和正方体导学案五下第三单元 长方体和正方体导学案.doc

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第三单元 长方体和正方体 云溪小学 年级下册 数 学 教案 主备人:陈元香 总课时:11 课 题 长方体的认识 教学目标: 教 学 流 程 教师修正记录: 自主预习 生成问题 准备一个长方体模型,观察: 1、长方体有 个面, 条棱, 个顶点。 2、用上下、前后、左右标在长方体的面上,然后沿着棱剪开,比一比, 的两个面是完全相同的。 3、用尺量一量,长方体 的棱长度相等。 4.你知道相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的什么吗? 明确目标 任务驱动 初步认识立体图形,认识长方体的特征。 2、能准确地找到长方体的长、宽、高。 合作学习 解决问题 讨论自主学习中存在的问题,组内进行互帮活动。 1、长方体最多有几个面是正方形? 2、概括长方体的特征。 长方体是由 个长方形(特殊情况有两个相对的面是 形)围成的 图形。在一个长方体中,相对的面 ,相对的棱的长度 。 3、长方体的12条棱可以分 组,每组棱的长度 。 4、长方体的长、宽、高的长短与这个长方体有没有关系? 仿例出题 交换解答 长方体的特征。 长方体是由 个长方形(特殊情况有两个相对的面是 形)围成的 图形。在一个长方体中,相对的面 ,相对的棱的长度 。 达标测评 构建网络 1、如图: (1)长方体前面是什么形状?长和宽各是多少?和它相同的面是哪个面? (2)哪个面的长是6厘米、宽是4厘米? (3)面积是48平方厘米的有哪几个面? 4cm 6cm 8cm 2、一个长方体,长5厘米,宽3.5厘米,高2厘米。这个长方体的棱长和是多少厘米? 3、一个长方体的棱长总和是96厘米。它的长、宽、高的和是多少厘米? 拓展延伸 探究实践 1、长方体有()个面,每个面都是()形,6个面的面积(),12条棱的长度(),它是特殊的()。 2、长方题框架根据相对位置关系,可以分成()组,每组有()条。 3、如果用一根长72厘米的铁丝做一个宽4厘米,高6厘米的长方体框架,长是多少厘米? 板书设计: 教学后记: 云溪小学 年级下册 数 学 教案 主备人:陈元香 总课时:12 课 题 正方体的认识 教学目标: (1)通过观察和操作等教学活动,使学生认识正方体,掌握正方体的特征。 (2)通过观察和比较,弄清长方体和正方体之间的联系和区别。 (3)通过学习活动,培养学生的操作能力,发展学生的创新意识和空间观念。 教学重点:长方体的特征及长、正方体的异同点。 学生准备:长方体和正方体纸盒各一个。 教 学 流 程 教师修正记录 自主预习 生成问题 准备一个正方体模型,观察: 1、正方体有 个面, 条棱, 个顶点。 2、用上下、前后、左右标在正方体的面上,然后沿着棱剪开,比一比, 两个面是完全相同的。 3、用尺量一量,正方体 的棱长度相等。 4、写出自己的疑问。 明确目标 任务驱动 1、认识正方体,掌握正方体的特征。 2、通过观察和比较,弄清长方体和正方体之间的联系和区别。 合作学习 解决问题 1.正方体是由 个 的正方形围成的 图形。正方体也有 条棱,它们的长度 。正方体也有 个顶点。 2. 长方体和正方体的异同点 形体 面 棱 顶点 面的形状 面积 棱长 长方体 正方体 从比较中可以看出,正方体和长方体有什么关系? 仿例出题 交换解答 达标测评 构建网络 填空起跑线 1、棱长是3厘米的正方体,棱长总和是()厘米。 2、正方体有()个面,每个面都是()形,6个面的面积(),12条棱的长度(),它是特殊的()体。 3、长方体框架根据相对位置关系,可以分成()组,每组有()条。 二、法官我来当 1、长方体每个面都是长方形。() 2、正方体是特殊的长方体。() 3、长方体六个面中,不可能有正方形。() 4、一个正方体的棱长总和是36厘米,棱长是3厘米。() 拓展延伸 探究实践 为迎接“五一”国际劳动节,工人叔叔要在工人俱乐部四周装上彩灯(地面四边不装),已知工人俱乐部的长90m,宽55m,高是

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