20140921课程开发(三级).pdf

企业培训师二三级职业资格认证课程 企 业 培 训 师 汤敏生 sunairwan 企业培训的目的 企业培训的目的 ? 增长知识 了解与工作及个人发展相关知识 ? 增长知识 了解与工作及个人发展相关知识 ? 提高技能 更好地胜任本职工作或承担更高任务 ? 提高技能 更好地胜任本职工作或承担更高任务 ? 转变态度 培养良好的职业精神与职业意识 ? 转变态度 培养良好的职业精神与职业意识 ? 促进发展 工作绩效及个人贡献度提升 ? 促进发展 工作绩效及个人贡献度提升 sunairwan 在游泳中学会游泳：培训成果的转化 “学”和 “做”是两码事 什么是企业培训师？ ? 能够结合经济、技术发展和就业要求，研 究开发针对新职业（工种）的培训项目， 以及根据企业生产、经营需要，掌握并运 用现代培训理念和手段，策划、开发培训 项目，制定、实施培训计划，并从事培训 咨询和教学活动的人员。 企业培训师的首要能力是开发，不是演讲。 企业培训师的首要能力是开发，不是演讲。 企培三级第三章 培训课程开发 第一模块：培训课程基本常识 第二模块：培训课程开发的基础性工作 一、搜集培训课程开发相 能 一、提高对课程重要性 能 关信息的步骤 力 的认识能力 力 二、搜集培训课程开发相 点 点 关信息的主要措施与渠道 三、常用的培训课程开发 一、课程的含义 信息的处理方法 二、职业培训课程的含义 知 三、职业培训课程的构成 知 一、培训课程开发的含义 识 要素 识 二、培训课程开发基础性 点 四、职业培训课程与学科 点 工作的含义 性课程的区别 三、培训课程开发基础性 五、培训课程与培训项目 工作的要求 的关系 6 第一模块 培训课程基本常识 能力点 提高对课程重要性的认识能力 一、主动参与培训项目实施计划具体内容的细化工作 二、积极参与培训项目实施计划的实施活动 三、用对比方法看课程开发的重要性 知识点一: 课程的含义 广义的课程 狭义的课程 怎样理解? 知识点二 职业培训课程的含义 特征: (1) 课程目标对社会劳动力需求的直接性 (2) 课程设计中的技能训练有一定比例界定 (3) 理论知识服从于