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* 小学一年级语文上册教材研说 说建议 说教材 说课标 研说流程 第一部分 说课标 课程总目标 本册教材的内容标准 总目标 人文性 工具性 主动探究性学习 表述意思 口语交际能力 中华文化的丰厚 博大 人生态度和人生观 西师大版小语一年级上册知识树 学习信心和习惯 语言能力、思维能力 学拼音，说普通话 使用工具书 独立阅读 本册教材的 内容标准 西师大版小学语文一年级上册学习目标知识树 对读物中的内容 感兴趣，乐于 与他人交流。 喜欢阅读， 感受阅读 的乐趣。 学习借助读 物中的图 画阅读。 学习用普通话 正确、流利地 朗读课文。 阅读 学说普通话 ，逐步养成说 普通话的 习惯。 能认真听别人 讲话，努力了解 讲话的主要 内容。 能与别人交 谈，态度自 然大方，有 礼貌。 有表达的自信心。 积极参加口语 交际，踊跃发表 自己的意见。 口语交际 能借助汉语拼音 识字、正音、学 说普通话。 学会汉语拼音，能读准 声母、韵母、声调和整体 认读音节，能准确地拼读 音节，正确书写声母、韵母 和音节。 汉语拼音 掌握汉字的基本 笔画，能按笔顺 规则写字。字写得 正确、端正、 整洁。 初步养成正确的 写字姿势和良好 的写字习惯。 喜欢学习汉 字，有主动 识字的愿望。 认识常用汉字 254个，会写其中 的126个。 识字写字 第二部分 说教材 教材内容结构、编排体例 编写特点 知识与技能的立体式整合 一年级语文上册 教学内容知识树 西师大版小语一年级上册教学内容知识树 1 2 3 4 5 6 综合性学习 积累与运用 口语交际 汉语拼音 课文 识字 教材特点 知识树 西师大版小语一年级上册教材特点知识树 综合性 学拼音、识 字、发展语言 结合起来 课后练习和 积累与运用中设 计多种内容 和形式 科学性 要求认的字 都是常见的， 出现频率是 最高的 要求写的字， 都是最常用 的，最简 单的 时代性 爱国 主题 生活 情趣 赞扬 关爱他 人品格 蕴含着 保护环 境的教 育因素 趣味性 各部分编排意图 主动学、玩中学 第三部分 说建议 教学建议 评价建议 课程资源的开发和利用 教学策略 与建议 西师大版小学语文一年级上册教学建议 在拼音教学中，创设童话情境，以游戏和活动为主，与学说普通话、识字教学相结合，增强课堂趣味性。 识字在情境中识字，鼓励生活中识字，交给多种识字方法，注意加强巩固。写字教学可在形象直观的语言描述和动作体验中对写字笔画、结构进行指导。 阅读教学要设计教学情境，让孩子们自悟自得。可用“形体演读法”、“简笔画构图法“引导朗读。 课后练习和积累运用，要鼓励独立思考，引导发现，举一反三，形成能力。 口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。教师要积极参与，形成有效互动。 课程资源 空间资源 资料资源 学生资源 书籍、图片、标本、 实物、信息、事件 学习方法、学习习惯、 学习态度、学习动机、 学习效果 教科书、参考书 、工具书、教案、 图书室、绿化园地、校园墙壁、黑板报 课程资源开发利用 语文实践活动、语文趣味活动 、语文创新活动、语文班队活动、 语文竞赛活动 活动资源 * * *