- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
夏洛的网阅读赏析推荐课教学计夏洛的网阅读赏析推荐课教学设计夏洛的网阅读赏析推荐课教学设计夏洛的网阅读赏析推荐课教学设计
《夏洛的网》课外阅读推荐课教学设计教学目标: 1、享受读书乐趣,激发读书热情。 2、向学生推荐上海译文出版社的《夏洛的网》,让学生初步了解作品作者,了解书中的主要人物和故事概况。 3、通过聆听、观察和想象,感知角色,产生美好的情感,激发阅读的欲望。 4、感知读整本书的方法,知道读书还要读封面封底、扉页、目录等。 教学内容分析: 《夏洛的网》是由美国当代散文家E?B?怀特所著,此版本由任溶溶翻译,讲述了一个关于友爱的故事。在这本书中,蜘蛛夏洛对待小猪威尔伯,真诚无私,甘愿为他付出生命。也正是它用蜘蛛丝编织了一张爱的大网,挽救了威尔伯的生命,更激起了人们心中无限的爱与温情。威尔伯是一只害怕孤独的小猪,他不需要多美味的食物,只希望有一个爱他的朋友。同样,他也是一只善良勇敢的小猪,在弗恩和夏洛与许多好心人的帮助下顽强坚定地活了下去。老鼠坦普尔顿的行为很彻底地表现了人性阴暗、自私的一面,与夏洛的无私形成了极大的反差。但他同样是一只令人悲哀的老鼠。长期以来,其他人对他排挤,从不给予关怀,造就了他自私的内心世界。他的形象值得我们去反思,感悟。弗恩是一个有爱心,尊重每一个生命的纯洁女孩。也就是她挽救了威尔伯的第一次生命,从根本改变了威尔伯作为一只落脚猪的命运。? ? ????在威尔伯心中,另一个世界的夏洛就好似流星一般绚丽,一样圣洁,“夏洛是无可替代的”。我要把这本蕴涵着生命、爱和友谊的书推荐给孩子们,让他们拥有一本好书,拥有一份真情!我还要把夏洛的话深情地念给我的学生听,让每个孩子的心里埋下爱与友谊的种子,让这张用爱与温情织成的网撒满世界! 教学过程: 一、开门见山,细读封面。 1、(拿出《夏洛的网》)师:孩子们,今天的这节好书推荐课,老师给大家带来了一本非常精彩而感人的童话——《夏洛的网》(实物投影)。(开门见山,直接入题,简洁有力,主题突出。) 师:哪些同学已经读过这本书啦?请读过的孩子用一个词说说读后感。(了解孩子们对这本书的阅读情况,让孩子们用已有阅读激发未知阅读的兴趣。因为老师推荐的书有的孩子有可能已经读过了,我们不能为了显示课堂上的精彩导入而忽视实际情况。让孩子用一个词说读后感受,既没有压力又有压力:一个词很简单,一个能概括出读完书后心中所有感受的词又不简单了。) 师:如果你还没有读过这本书,听了别人的感受,你想去读这本书吗?如果你读过了,这节课你就再来细细品味一番,肯定会另有收获。?(读过的孩子肯定很开心,因为老师推荐的好书居然是他读过的;没读过的孩子肯定迫切地想知道书里写了什么,赶快去读,不能落后。孩子就是这样天真可爱。) 2、读封面 (看封面)你读出了什么?(引导学生关注书名、作者、翻译者、出版社、插图、右侧的一句话等)? 相机猜测:谁会是我们这个故事的主角呢?图上画的是谁?他们在干什么?…… 二、关注人物,猜想关系。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 过渡:他们是谁呢? 接着往下看(实物投影):人“物”表??????读一读。??? 先猜猜那几个是封面里的人物? 学生谈谈对人的关系认识,再猜一猜人和物之间的关系。 (请没读过的孩子猜,请读过的孩子评判猜得对不对?) 引导孩子关注黑体加粗的人物,这本书的主人公。(小女孩弗恩,小猪威尔伯,蜘蛛夏洛) 过渡:弗恩、威尔伯、夏洛,他们之间发生了什么事呢?书名为什么叫《夏洛的网》?我们接着往下看。 三、????聆听故事,享受读书;走进角色,碰撞情感。 听老师讲故事 1、弗恩VS威尔伯 故事是这样开始的……(出示第三页插图——父亲要去宰杀威尔伯,?弗恩阻止)你看到了什么?你猜可能发生什么事了?(生看图想象猜测) 到底是怎么回事呢?师讲故事: 妈妈说:“有一只小猪是落脚猪。它太小太弱,不会有出息。因此你爸爸拿定主意不要它。” “不要它?”弗恩一声尖叫,“你是说要杀掉它?只为了它比别的猪小?” “请不要杀它!”弗恩眼泪汪汪地说,“这不公平。” “弗恩,”?爸爸说,“养小猪的事我比你懂。落脚猪麻烦大着呢。现在让开吧!” “可是这不公平,”弗恩叫道,“小猪生下来小,它自己也没办法,对不对?要是我生下来的时候很小很小,你也把我给杀了吗?” 现在,谁再来说说到底是怎么回事?(随机解释“落脚猪”) 从刚才这段文字里,你觉得弗恩是个怎么样的女孩儿?(生自由发表看法) 师:因为善良的女孩弗恩的坚持,小猪得救了。 出示插图(第7页),继续讲述:在接下来的一段时间里,弗恩爱威尔伯胜过一切。她拿着奶瓶喂它,拥抱着它,爱抚着它,把它放在摇篮里,推着它去散步,还帮它取了一个好听的名字——威尔伯。威尔伯就像是弗恩的一个
您可能关注的文档
- 西南员工公寓二期工程西南员公寓二期工程西南员工公寓二期工程西南员工公寓二期工程.doc
- 西师版六年级上册语文第10《妙极了与糟透了》课件ppt西师版六年级上册语文第10课《妙极了与糟透了》课件ppt西师版六年级上册语文第10课《妙极了与糟透了》课件ppt西师版六年级上册语文第10课《妙极了与糟透了》课件ppt.ppt
- 西师版六年级上册语文第29《古文两篇—矛盾》课件ppt西师版六年级上册语文第29课《古文两篇—矛盾》课件ppt西师版六年级上册语文第29课《古文两篇—矛盾》课件ppt西师版六年级上册语文第29课《古文两篇—矛盾》课件ppt.ppt
- 西区结构加固方案2.0西区构加固方案2.0西区结构加固方案2.0西区结构加固方案2.0.doc
- 西师版四年级下册数学没有括的四则混合运算ppt课件西师版四年级下册数学没有括号的四则混合运算ppt课件西师版四年级下册数学没有括号的四则混合运算ppt课件西师版四年级下册数学没有括号的四则混合运算ppt课件.ppt
- 西师版六年级上册语文第27《试飞》课件ppt西师版六年级上册语文第27课《试飞》课件ppt西师版六年级上册语文第27课《试飞》课件ppt西师版六年级上册语文第27课《试飞》课件ppt.ppt
- 西师版小学音乐三年级上册精教案 全册 第一单元西师版小学音乐三年级上册精品教案 全册 第一单元西师版小学音乐三年级上册精品教案 全册 第一单元西师版小学音乐三年级上册精品教案 全册 第一单元.doc
- 西师版小学五年级上册第一次考试卷microsoft word 文档西师版小学五年级上册第一次月考试卷microsoft word 文档西师版小学五年级上册第一次月考试卷microsoft word 文档西师版小学五年级上册第一次月考试卷microsoft word 文档.doc
- 西师版三年级数学下册第三单测试题西师版三年级数学下册第三单元测试题西师版三年级数学下册第三单元测试题西师版三年级数学下册第三单元测试题.ppt
- 西师版小学六年级数学下册《形统计图ppt课件》优质课件教学西师版小学六年级数学下册《扇形统计图ppt课件》优质课件教学西师版小学六年级数学下册《扇形统计图ppt课件》优质课件教学西师版小学六年级数学下册《扇形统计图ppt课件》优质课件教学.ppt
文档评论(0)