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千淘万漉虽辛苦 吹尽黄沙始得金 ——论述类文本阅读之选择题解题方法指导教学设计 广大附中 靳庆祝 一、学习目标分析（一）学习目标的设置 知识维度 认知过程维度 1记忆 2理解 3运用 4分析 5评价 6创造 A事实性知识 目标1 B概念性知识 C程序性知识 目标2 目标3 D元认知知识 （二）学习目标的陈述 目标1明确高考考纲要求，目标技巧目标、的能力。（三）学习目标的分解 1.目标1 （1）活动1： 2.目标2 （1）活动1：； （2）活动2：。3.目标3 （1）活动1：（2）活动2：。 （四）学习目标的评估 1.评估1：能够高考考纲要求，2.评估2：能够3.评估3：能够分析二、学习重点、难点 重点掌握正确的阅读方法，难点（1）（）揣摩命题者的，把握规律，学会筛选、的策略，从而有效地提高正答率。三、课时：一课时四、教学过程语文能力的重要体现成为高考语文试卷的重要组成部分。如何才能迅速准确地解答这类试题呢？今天，我们就一起来探究一下阅读的效果取决于理解，而不是阅读的次数12-15小题。【2014广东高考】 （一） 1学生聆听。 2 学生学习学案或课件内容 【目标活动1】【目标2活动1】【目标活动】【目标活动】【目标活动】【评估】 明确勾画的内容： 1、观点、态度、看法句 （一般在开头或结尾，偶在中间） 2、举例句 3、关联词 2. 在阅读勾画基础上，把握文章文脉，找准原文对应区域，并了解选择题解题技巧。为下一环节总结打基础。【评估】【评估】2012广东高考】 教后反思 1