南方医科大学攻读博士学位.doc

南方医科大学攻读博士学位 研究生培养方案 一、专业名称 病原微生物学(Pathogenic Biology) 二、培养目标 为适应我国经济建设和社会发展需要，培养面向现代化、面向世界、面向未来的德、智、体全面发展的高层次学科研究人员和高等院校师资，要求博士研究生： 1.掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，热爱社会主义，遵纪守法，具有为科学事业献身和积极为社会主义现代化建设服务的精神，吃苦耐劳、勇于开拓，具有良好的品德和严谨的学风。 2.掌握坚实宽广的病原生物学基础理论和系统深入的专门知识；全面地了解研究课题的文献资料和国内研究的发展动态：具有独立从事科学研究能力，能站在学科前沿，开展高水平的研究工作，并作出创造性成果：具有一定的教学能力。 3.掌握两门外国语。可应用第一外国语熟练地阅读本专业的外文资料，并具有较好的写译能力和一定的听说能力。 4.身体健康。 三、研究方向 1．病原生物的基因组和蛋白组学 2．媒介生物与感染性疾病 3．血吸虫病的防治新技术研究 4．病原生物的新型特异诊断技术 5．法医昆虫学 6．口服疫苗研制及其安全性评价 四、招生对象 临床医学、生物学、微生物学、寄生虫学、分子生物学本科专业(或相应学历)，应届或历届生，地方或军队学生。 四、学习年限 实行弹性学制，一般为3-6年，基本学制为3年。 五、培养方式与方法 博士生的培养工作要认真做到： 1．政治理论课学习与经常性思想教育相结合。博士生应该认真学好政治理论课、积极参加指导教师所在病原生物学系的政治学习、业务学习、公益劳动等各项活动。 2．课程学习和科研论文工作并重。既要使博士生深入地掌握基础理论和专门知识，又要培养他们进行高水平科学研究的能力。 3．在打好坚实的理论基础的同时，要重视知识面的扩大和对新兴学科的了解，培养敏锐的前沿意识和创新意识。 4．在学习方式上，应强调以自学为主。教师的作用在于启发他们进行深入的思考与正确判断，因材施教，培养独立分析和解决问题的能力。 5．在指导方式上，要发挥导师的指导作用，也可以采取导师与病原生物学系（研究组）集体培养相结合的方法，这样既发挥学术水平较高的专家的主导作用，又可汲取教研室（研究组）不同教师的先进经验，取长补短，搞好师生合作，教学相长。 6．博士生不安排体育课，但应保证每天有一定的体育锻炼时间。 六、课程设置（必修课程、选修课程、教学实践） （一）必修课程 1. 现代科技革命与马克思主义(Modern scientific Revolution and Marxism) 54学时 2. 英语(English) 129学时 （二）专业基础课 1． 分子生物学(Molecular Biology) 100学时 3学分 2. 医学免疫学（Medical Immunology） 100学时 3学分 3. 高级生物化学（High Biochemmisty） 100学时 3学分 4. 感染病学（The science of Infectious Diseases） 100学时 3学分 5. 流行病学（Epidemiology） 100学时 3学分 6. 细胞生物学（Cell Biology） 100学时 3学分 （三）专业课 1. 现代微生物学(Modern Microbiology） 200学时 5学分 2. 现代寄生虫学（Mordern Parasitology） 200学时 5学分 （四）选修课 1. SPSS统计软件应用（Application of SPSS） 33学时 2. 医学专题讲座 (Series of Lecture) 36学时 3. 细胞信息检测 (Cellular Information Test) 33学时 七、学位论文与论文答辩 博士生的科研与学位论文工作，必须以马克思主义为指导，坚持理论联系实际的原则。学位论文应对病原生物学发展有较大的理论意义或实用价值，并在病原生物学领域做出创造性成果。学位论文应是系统完整的学术论文，达到国内外重要学术刊物可以发表的水平。通过论文工作，使博士生在科学研究方面受到全面系统的训练，培养具有较强的独立从事科学研究工作的能力。 论文工作在入学后即着手酝酿。论文的选题应在导师指导下由博士生自行拟定。先了解教研室的科研成果及当前状况，充分查阅国内外有关文献，写出综述，进行初步实验设计，通过预实验，制定较完整的研究计划，经导师审核后于第三学期前六周在教研室内做开题报告，就选题的科学依据、目的、意义、研究内容、预期目标、研究方法、实验条件等作出论证。进行修改后形成完整的《学位论文工作计划》，并上交教研室和研究生处存档。 从第三学期开始，每学期在教研室学术会议上作论文阶段总结，汇报论文工作进展情况。阶段研究