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从歌中你感受到一种什么样的情怀？ 歌中反映了海峡两岸“现在”处于一种怎么样的状况呢？ * * * 历史教学资源平台 设计：吴祖福 中国古代史 中国近现代史 世界古代史 世界近现代史 相关网站 信息反馈 教学目标 教学程序 同步练习 教学资源 中学历史多媒体教学 海峡两岸的交往 中学历史多媒体教学 台 湾 情 缘 台 湾 问 题 统 一 进 程 两 岸 交 往 期 盼 团 圆 相关网站 信息反馈 教学目标 教学程序 同步练习 教学资源 中学历史多媒体教学 一、台湾情缘： 你能从几个方面来说明台湾自古以来就是中华大家庭的一员吗？ 各抒己见 【走近台湾】 相关网站 信息反馈 教学目标 教学程序 同步练习 教学资源 中学历史多媒体教学 台湾是中国的第一大岛，位于 祖国东南沿海的大陆架上。在远古 时代，两岸原来是一个板块，台湾、 澎湖等与福建省相连接。后来由于 地壳运动，相连结的部分陆地沉为 海峡，台湾遂成海岛。 地 缘 【走近台湾】 相关网站 信息反馈 教学目标 教学程序 同步练习 教学资源 中学历史多媒体教学 台湾已掘出的最早古人类为“左镇人”，是 已知由大陆迁徒台湾的最早的古人类，他们与 大陆人有着共同的血缘、共同的祖先。 台湾的汉族人口主要来自福建、广东等地 区。今天在台湾的各民族中，汉族人 数约占97％。大陆汉族移民及其后裔 构成台湾社会的主体。 血 缘 相关网站 信息反馈 教学目标 教学程序 同步练习 教学资源 【走近台湾】 中学历史多媒体教学 海峡两岸使用共同的汉字，汉 语。台胞写出的文章、著述，从语 言的角度讲，与大陆完全一致。他 们接受教育是普通话的教育，是汉 文字的教育，所以他们的思维基本 上是汉文化、汉语言的思维。 语 缘 相关网站 信息反馈 教学目标 教学程序 同步练习 教学资源 【走近台湾】 中学历史多媒体教学 台湾民俗与大陆相同，两岸的中国人都过 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重 阳节；台湾人的民间礼数、待客之道、酒茶文 化、婚丧嫁娶之礼等，与大陆也毫 无二致。台湾和福建等省许多居民 都共同尊奉妈祖。 俗 缘 相关网站 信息反馈 教学目标 教学程序 同步练习 教学资源 【走近台湾】 中学历史多媒体教学 同根源 卫温赴夷洲 隋通流求岛 元设巡检司 成功收台湾 清置台湾府 本是同根源 自古皆中华 史 缘 相关网站 信息反馈 教学目标 教学程序 同步练习 教学资源 【走近台湾】 中学历史多媒体教学 【台湾问题】 二、台湾问题： 1、台湾问题是我国历史遗留问题。 相关网站 信息反馈 教学目标 教学程序 同步练习 教学资源 2、台湾问题是我国的内政问题。 中学历史多媒体教学 【台湾问题】 1949年蒋介石败走台湾后，把台湾作为国民党 “反攻大陆、复兴党国”的基地。1950年朝鲜战争爆发，美国第七舰队阻止祖国大陆解放台湾，美国政府插手干预中国内政、阻挠中国统一，造成了台湾海峡地区的长期紧张对峙局势。  20世纪80年代至今，台湾当局利用 国际反华势力蓄意制造分裂，鼓吹 “一中一台”，企图分裂国家，使得两 岸统一的进程困难重重。  相关网站 信息反馈 教学目标 教学程序 同步练习 教学资源 返 回 中学历史多媒体教学 三、统一进程： 改革开放后 50年代中期 新中国成立初 政策 领导人 时间 党和政府对台湾问题的政策 毛泽东 武装解放 和平解放，“和为上计” 邓小平 和平统一，一国两制 江泽民 八项主张 胡锦涛 《反分裂国家法》 【统一进程】 相关网站 信息反馈 教学目标 教学程序 同步练习 教学资源 才智大比拼 中学历史多媒体教学 【统一进程】 高瞻远瞩 党和政府采取和平统一的方式　　 解决台湾问题有什么重要意义？ 相关网站 信息反馈 教学目标 教学程序 同步练习 教学资源 中学历史多媒体教学 返 回 【统一进程】 相关网站 信息反馈 教学目标 教学程序 同步练习 教学资源 1、提高综合国力需要安定和平的国内、 国际环境。 2、和平解决台湾问题，既有利于我国的 经济建设，也