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铸造教育梦想：实现学生的六大应用 课前预习 再也不用担心老师提问了！ 导学查看 进行学习 以最有效的预习形式——导学案为依托，充分发挥导学案明确的预习要求和预习流程指导优势，同时弥补导学案在资源支撑方面的不足，提供丰富的多媒体预习资源，让学生在教师的指导下主动预习，快乐预习，高效预习，帮助孩子养成主动学习的习惯，提升自主学习能力，成就学习小达人。 铸造教育梦想：实现学生的六大应用 作业巩固 学而时习之，温故而知新。复习巩固是提高学习效果的最有效办法。学生可通过“网上作业”及“名师课堂”两个栏目，进行在线完成教师作业、进行做题整理或深层次学习，从而温故课程重点，探索知识的内涵和外延，构建完整的知识结构，形成知识的应用技能，提高学生解决问题的能力。 在线写作业 错题整理 疑难知识点巩固学习 铸造教育梦想：实现学生的六大应用 找到不足，如何在最短的时间内突破？学生可通过“专项培优”栏目进行针对性的知识学习和训练，它提供以知识点为结构的在线课程和配套的习题，帮助学生突破与学科学习密切相关的知识点，迅速弥补短板或形成自己的优势。 专项 培优 深入学习之后， 更有专业测评…… 也有名师解惑…… 亲爱的同学，一起来“优教”吧 铸造教育梦想：实现学生的六大应用 测评是检测学生学习效果的有效手段之一，是学生查漏补缺，建构完整知识结构的重要环节。学生可通过“测评提升”栏目进行在线同步测评、知识点测评或中高考测评，并根据测评结果分析自己的不足，帮助学生检测学习效果，明确进一步学习的方向，提升学生发现问题解决问题的能力。 在线测评 测评报告 名师 课堂 测评提升 铸造教育梦想：实现学生的六大应用 君子之学必好问，非问，无以广识。学生可通过“网上答疑”栏目，将预习、复习巩固、测评提升、专项训练等各个学习活动中存在的疑问向老师提问，平台组织名师团队进行及时解惑，第一时间帮助学生解决疑惑，扫清障碍，增长学识。 辅导答疑 优教通： 优教通： 优教通： 优教通： 优教通： 优教通： 优教通： 优教通： 襄阳教育资源公共服务平台 ——优教班班通 让教育更精彩 襄阳市教育云工程推进办公室 2014年3月 同一片蓝天下 共享教育云 随着国家不断加大投资力度，教学硬件环境不断改善，逐步实现教育设施的现代化！ 教育均衡问题，主要集中于教育软实力的差异化 名师资源、教育手段、教育方法、教育理念…… 教育信息化是教育理念和教学模式的深刻变革，是促进教育公平、提高教育质量的有效手段，是实现终身教育、构建学习型社会的必由之路。 ——刘延东 中共中央政治局委员、国务院副总理 共享教育云 让梦想插上翅膀 （1）2012年9月5日，国务院副总理刘延东指出：“三通两平台”是教育信息化建设的核心目标与标志工程。 （2）2013年7月12日，国务院总理李克强在国务院常务会议上明确指出：加强信息消费，加快中小学教育资源公共服务平台建设。 2013年，使全国50%以上中小学实现“班班通”； 2015年，全国基本实现“校校通”； 2017年，所有教师和初中以上学生拥有实名网络学习空间。 共享教育云 让梦想插上翅膀 围绕国家“三通两平台”的建设目标， 襄阳教育资源云平台以班班通产品为核心，推出基础教育信息化综合解决方案，依托云服务平台将丰富优质的教学资源和多样的教学应用引入教学课堂。以班班通产品带动“宽带网络校校通”，实现“优质教育资源班班通”，通过向学生和家长的服务延伸，推动“网络学习空间人人通”。 宽带网络 校校通 完善学校教育信息化基础设施。实现校校拥有网络教学和学习环境。 加快内容建设与共享。打造专递课堂、名师课堂、 名校网络课堂，逐步实现优质教育资源全覆盖。 为师生建立个人网络学习空间，促进教学方式与学习方式变革，实现教与学、教与教、学与学的有效互动。 优质资源 班班通 网络学习空间人人通 建设教育资源和管理两大公共服务平台，加强队伍建设，支持教育信息化可持续发展。 铸造教育梦想：搭建教育云服务平台 襄阳教育资源云服务平台 资源存储系统 录直播平台 教育资源应用 教育信息服务 统一门户 数据中心 教师 家长 学生 家校互动 在线测评 学习辅导 铸造教育梦想：实现优质资源班班通 本地化资源共建 共享管理 本地名优 教育资源 教师个性资源 校本资源 区域资源 省级资源 市级资