5.2组成燃料的主要元素---碳.ppt

5.2 组成燃料的主要元素—碳 学习目标 1、了解金刚石与石墨的物理性质及主要用途 2、认识碳的燃烧及其产物 3、知道一种元素可以因结构不同而能组成几 种不同的单质 (一)、碳与氧气的反应： 1、氧气充足，生成二氧化碳 2、氧气不充足，生成一氧化碳 生活中有很多机会可以让我们学到各种自救知识,电视,网络报刊杂志,亲朋间的交流……看似阳光灿烂的世界,有时却潜伏着暗流,不管是天灾还是人祸,多一份对安全知识的积累,就多一份对生命的把握.头脑中多储备些安全知识,才是真正的对生命负责.生活中有很多机会可以让我们学到各种自救知识,电视,网络,报刊杂志,亲朋间的交流……看似阳光灿烂的世界,有时却潜伏着暗流,不管是天灾还是人祸,多一份对安全知识的积累,就多一份对生命的把握.头脑中多储备些安全知识,才是真正的对生命负责. * 将下列物质的用途和对应的性质用线连起来: 勘探钻头,切割玻璃 色黑,质地软而滑 做首饰 硬度大 做电极 光彩夺目,折光性强 做铅笔芯 耐高温 做冶金坩埚 导电性好 金刚石{ (天然存在的最硬物质) (最软矿物之一) 石墨{ 做防毒面具 写字作画 常温下化学性质稳定 吸附性强 无定形碳{ 无定形碳: 注意: “碳”表示元素， “炭”表示由碳元素组成的具体物质。 木炭 焦炭 活性炭 炭黑 金刚石结构 石墨结构 金刚石、石墨物理性质不同的原因： 碳原子排列方式不同。 随着科技的发展，新形态的碳单质逐渐被人们发现，其中取得重要进展的是C60和“碳纳米管”，此外还有C50、C70等。 C60 C60分子由60个碳原子构成，分子形似足球，又名“足球烯”,这种足球结构的分子很稳定。它应用于材料科学、超导体等方面的研究工作已取得重大进展。 用途 决定 性质 推知 碳的化学性质: 1.常温下,化学性质很不活泼; 2.温度升高，活动性大大增强， 高温下，碳能与许多物质起反应。 （完全燃烧，热值为32.8 kJ/g） （不完全燃烧,热值为9.2 kJ/g） C+O2===CO2 点燃 2C+O2===2CO 点燃 } 都放热 C+O2==CO2 热值为32.8 kJ/g 热值为9.2 kJ/g 点燃 2C+O2==2CO 由上述两个反应,说说你能想到的保护环境的措施有哪些? 1.减少含碳燃料的燃烧,开发太阳能、风能等新能源; 2.植树造林,禁止乱砍滥伐; 3.加强通风,使燃料充分燃烧(如安装烟囱、引风机等). 4.将木柴架空,或将燃料粉碎,使燃料充分燃烧; 5.改进炉膛或汽车发动机结构,使燃料充分燃烧. 点燃 （二）碳与二氧化碳的反应 （高温条件，生成一氧化碳） 高温 C+CO2===2CO （吸热） 一氧化碳是家用煤气的主要成分,煤气中加入了有臭味的物质乙硫醇(C2H5SH),以便泄漏时能及时引起人们警觉,以防发生中毒事故。实验室中可用排水法收集一氧化碳。 通过这段文字的描述并联系你的 生活经验,你能得到那些相关信息？ 1、一氧化碳是无色无味的气体； 2、难溶于水； 3、有可燃性,燃烧时火焰呈浅蓝色； 4、有毒。 （一）、碳与氧气的反应： C+O2===CO2 （放热） 2C+O2===2CO （放热） （二）、碳与二氧化碳的反应： C+CO2===2CO （吸热） （三）、一氧化碳的燃烧： 点燃 点燃 点燃 高温 2CO+O2===2CO2 （放热） 深圳女孩袁媛入选“中国骄傲” 2004年11月6日晚，7岁的袁媛在写作业，妈妈搀扶着丈夫进了浴室，用家里的燃气热水器烧水为丈夫换药、泡脚。天气寒冷，他们关闭了门窗。 晚上9时，袁媛写完作业出来找妈妈，连喊几声都没听见应答。她来到浴室门口，听见里面传出“哗哗”的流水声，同时闻到了一股煤气味。她用力推开门，只见父母已经双双昏倒在浴室的地上。此时的浴室里，无形的杀手夹杂着水蒸气向幼小的孩子袭来，一家人的命运悬在了一线之间……在这紧急关头，这个7岁的孩子迅速关上煤气阀门，将浴室门开到最大,然后拿起衣架屏住呼吸冲进浴室, 用衣架捅开浴室的高处的小窗。由于现场残存有煤气，她担心打电话可能引起爆炸或者火灾，就拿起爸爸的手机跑到外面