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太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级：大一班 第 7 周 主题名称：大自然的语言（3） 时间： 执教者： 美术活动： 春雨的故事 活动目标： 1．学习雨天场景的绘画。 2．观察人物的动态，学画撑伞、穿雨衣的人。 活动反思： 活动准备： 1.雨声的录音，雨伞、雨衣、雨鞋等常见的雨景。 2.幼儿活动材料《美术》第7页《雨天的故事》，水彩笔。 活动过程： 看一看雨中的人们 1.教师播放下雨的声音。哗啦啦，下雨了，这是大自然在说什么话呢？ 2.教师以提问引起幼儿的回忆：下雨了，大家出门都会带上什么？ 3.教师出示雨具，请个别幼儿模仿人们撑伞、穿雨衣等动作。 4.翻开幼儿活动材料《美术》第7页《雨天的故事》。 5.引导幼儿观察人们撑伞的动作，注意观察伞的位置和变化，手的位置和变化。 6.引导幼儿观察人们穿雨衣、穿雨鞋的外形特称，注意观察雨衣遮挡住了身体和手，以及雨鞋的外形特点。 7.引导幼儿观察人们四肢的变化，并用简笔画的方式示范，帮助幼儿观察并理解只要通过四肢姿态的变化就可以表现出人的不同动态。 二、画一画雨天做的事情 1.想一想，下雨天会发生什么有趣的事情呢？ 2.鼓励幼儿大胆表现人们在雨天做的事情。 3.添画其他背景，可以使动物、植物、雨点等。 4.教师及时了解幼儿的想法，并给予必要的支持和帮助。 三、讲一讲雨天的故事 1.同伴之间相互欣赏，并介绍作品描绘的故事。 2.教师记录幼儿的语言，及时给予肯定和鼓励。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级：大一班 第 7 周 主题名称：大自然的语言（3） 时间： 执教者： 体育活动： 小雨滴和太阳 活动目标： 1．学习利用布袋进行双脚并拢跳，发展身体的灵活性、协调性。 2．能根据教师口令做相应的往返跳跃运动，体验集体活动的快乐。 活动反思： 活动准备： 1.小道具:太阳、云朵。 2.自备一段欢快的音乐。 3.场地上画一个圈。 活动过程： 一、小水滴和小鱼 1．幼儿扮演小鱼，边哼唱“许多小鱼游来了”，边做小鱼游动的动作。 2．教师提出活动要求，幼儿分成两组，一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。 3．在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起做拥抱、扭扭腰、双脚并拢蹦蹦跳等动作。 二、小水滴和太阳 1．出示道具“太阳公公”，幼儿全体双腿套上布袋，蹲在地上，扮演小水滴。 2．教师边描述情景，边引导幼儿做动作：随着“太阳公公”慢慢地升起，小水滴觉得身上暖洋洋的，它们在池塘里待不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来，跑到天上变成了云朵。 3.最后，幼儿双脚并拢跳到教师扮演的太阳身边，聚拢成云朵。 三、小水滴和云朵 1．出示道具“云朵”，幼儿全体扮演小水滴。 2．教师边描述情景，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地聚集在一起，变成了云朵。小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个又跳到了池塘里。 3．幼儿双腿套着布袋，双脚并拢跳回自己原来在池塘的位置上。 4．幼儿想象小水滴回到池塘里的情景，自由运动，放松身体，结束活动。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级：大一班 第 7 周 主题名称：大自然的语言（3） 时间： 执教者： 语言活动：春雨的色彩 活动目标： 1．理解散文诗的内容，感受散文诗所表达的春天的美。 2．学习用优美的语言描述春天的景色。 活动反思： 活动准备： 《春雨的色彩》PPT。 前期经验：和孩子一起认识春天的景色 活动过程： 一、导入（引导幼儿大胆想象）？春天是什么样子的？（有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了）谁知道春雨过后，花、草是什么样子的？空气会怎么样？（花更红了，草更绿了，空气更新鲜了）春雨是什么颜色的呢？请欣赏散文《春雨的色彩》小燕子是怎样说的?小燕子为什么说春天是绿色的？（春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝绿了） 小麻雀是怎样说的？小麻雀为什么说春天是红色的？（春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花红了） 小黄莺是怎样说的？小黄莺为什么说出春天是黄色的？（春雨落在油菜地里，油菜花黄了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了） 仿编散文。师：春雨就像一位神奇的魔术师，到哪里，哪里就会变出美丽的颜色。那春雨还会是什么颜色，会落到哪儿呢？还有哪些小鸟会来争论？和你的好朋友说一说！ 班级： 大一班