5.1三角形的特性课件---孔令云.ppt

请找出下列图中的三角形。 测测你的眼力 1、知道三角形的特征、定义、高和底的含义。 2、会给三角形作指定底边上的高。 3、熟记三角形的特性及其在生产生活中的应用。 一、自主学习P60页例1 以同桌为二人小组，自主学习之后，同桌交流一下学习情况，并达到如下目标： 1、在课堂练习本上画一个三角形；在画好的三角形上写出三角形各部分的名称； 2、一个三角形有几条边，几个角，几个顶点？ 3、知道三角形的定义，会读三角形。 4、知道什么是三角形的高和低？ 5、会给三角形作高。 6、明白一个三角形可以画几条高？ A B C ∟ 高 O 从三角形的一个顶点到对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的高，这条对边叫做三角形的底。 底 怎样读下面这个三角形？ 怎样给三角形作底边上的高？ 1、用三角尺的一条直角边和三角形的底边重合或平行，使三角尺的另一条直角边经过底边对应的顶点。 2、过顶点用虚线作底边上的垂线。 3、在底边上标出垂直符号。 给三角形作出底边上的高： 底 底 二、合作探究学习例2 学习要求： 1、动手摆一摆：用3根同样长的小棒摆一个三角，用4根同样长的小棒摆四边形，各能摆出几个？你有什么发现？ 2、动手拉一拉：用手拉一拉自己做的三角形和四边形，有什么现象？这说明什么？ 3、看看P61页的“自行车、篮球架”等图片中，哪儿有三角形，想想它们有什么作用？ 下面各图中哪儿有三角形？它们有什么作用？ 三角形具有稳定性，它具有支撑作用。 一、基础知识 我会填空 1、三角形有（ ）个顶点，（ ）个角，（ ）条边。 2、从三角形的一个（ ）到对边作一条（ ），顶点和垂足之间的线段叫三角形的（ ），这条（ ）叫做三角形的底。 3、任意三角形都有（ ）条高、（ ）条底。 4、直角三角形中的两条直角边，就是三角形的两条（ ）。 5、由三条（ ）的图形，叫做三角形。 6、三角形具有（ ）性，四边形具有（ ）性。 二、动手操作 给三角形作底边上的高。 底 底 底 底