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对应文体 优选策略 提高效率 ——2013年中考备考复习的问题和建议 省教育研究培训院 谢炜 存在的问题 题型考点归纳不够清晰 方法指导上有严重缺失 系统性层次感不够分明 对学生个体关注度不够 即时的效果 学生没有思路和方向感 学习的过程体验不深刻 知识点的把握散而不牢 复习的效果会大打折扣 文言文阅读 基本思路 梳理篇目——紧扣课文——对应考点——逐一落实 基本考点 1.字形、字音 2.字词解释 3.句子翻译 4. 理解文章内容要点，对文章内容、观点和表现手法作简要的评述等。 复习建议 1．对于字音、字形和词义的理解和记忆要结合语境。咱们省考查的字词点相对浅易，复习时应首先关注的注解和课后练习，然后再涉及其它。 2．句子的翻译要重视关键词语，这些词语往往是得分点或者是扣分点，因此需要特别关注关键字词的准确翻译，同时还要注意一些特殊的句式。 3．文言文阅读中的内容理解题，其实也就是现代文阅读的考点。复习时要基于文本特点。 4. 文言文课内共有篇目不多，逐一温习，强化记忆和理解为首选。综合练习、模拟演练要适时回应文本，整合归类。 5. 关键的关键是要讲究即时的复习效果，即关注学生个体对知识的掌握度。 现代文阅读 基本思路 基于文体——对应考点——提供路径 （一）记叙文考点 1.概括能力 ①用简洁的语言概括文章的主要内容及要点；②提炼、摘抄、整合主要信息。③用简洁的语言概括人物的性格特征。 2.理解能力 ①理解词语在具体语境中的意思和作用；②理解关键句子的含义及言外之意；③体会语言的思想感情；④理解句子在文章结构、内容上的作用；⑤理解标题的含义；⑥体会作者的态度、观点、感情以及文章的主旨。 3.赏析能力 ①对有特色的语言进行赏析；②对文章写作特色、写作方法进行赏析。 4.感悟评价能力 ①评价文章的人物、评价作者的思想感情；②针对文章谈感想、谈思考启示。③作批注，写点评。 （二）说明文考点 1．把握文本的主要信息，概括说明对象及主要特征。 2．理解文章的说明方法并分析其在文中的主要作用。 3．分析关联词、副词的表达效果，理解关键字词含义。 4．根据文章提供的知识给相关的术语下定义。 （三）议论文考点 1．摘录、概括文章的论点。 2．分析论据的类型，为论点补充论据。 3．辨析常见的论证方法，分析论证方法的效果及作用。 4．理解关键词语、重点句子在文中的含义与作用。 5．联系实际评价文章观点，谈阅读感受，探究问题等。 复习建议 1.现代文的阅读是中考设题的重点，三大文体都是命题范围，考哪一种文体都合乎理据，不必过于纠缠。复习备考时，要综合考量，把握好三种文体的能力点和重难点。 2.文体特点不同，其写作方法、表现手法、语言特色也就不同，要进行归纳和梳理，以增强学生审题的方向感，提高答题的准确性。 3.不同的题型有不同的答题思路和答题技巧，复习时应针对不同的题型，提示学生一些基本的方法和路径，培养学生严谨答题、规范答题的良好习惯。 4.复习的初始阶段还是要以所学课文为语境，因为学生对课文有一定的记忆和理解，在这样的背景语境下学生的理解会更加深刻，记忆会更加牢靠。 5.练习巩固或演练模拟阶段要和初始的复习内容项呼应，对知识点、难点、方法、思路和路径要经常强调和提醒。