小班幼儿常规教育中存在的问题及策略研究.doc

小班幼儿常规教育中存在的问题及策略研究 邮编：225129 单位：扬州市邗江区实验幼儿园 作者：张文慧 摘 要： 幼儿园常规教育是幼儿园教育的重要组成部分，而小班幼儿刚从社会的各个家庭进入幼儿园学习，认知发展水平比较低，良好常规的培养显得尤为重要。但在目前的幼儿园教育实践中常规教育常常被异化为对幼儿严格管理和过分限制，以期待用高控制手段求得表面上的安静、有序的一种方式。常规教育的出发点和归宿应该是发展幼儿内在的自由，以帮助幼儿形成主动的纪律意识。 关键词：小班幼儿；常规教育；问题及策略 Small child care problems of conventional education and Strategy Abstract：Kindergarten General education is an important part of kindergarten education, and children in small classes just society the family enters kindergarten, learning, cognitive development level is relatively low, a good training routine is very important. But in the current practice of regular education kindergarten education has often been alienated for the purpose of strict management and over-limit child care to look forward with high control of the surface obtained by means of the quiet, orderly way. General education should be the starting point and destination of the development of children within the freedom to take the initiative to help children form a sense of discipline. Key Words：small child；general education；issues and strategies 目 录 前言 一、小班幼儿常规教育的内涵及价值……………………………………………………1 （一）良好的常规教育有利于幼儿形成良好的行为习惯………………………………1 （二）良好的常规教育有利于幼儿形成积极主动的秩序感、纪律感…………………2 二、小班幼儿常规教育的现状分析与反思………………………………………………2 （一）常规教育的观念滞后………………………………………………………………3 （二）常规教育目的异化为对“儿童的管理”…………………………………………4 （三）常规教育的途径和方法单一………………………………………………………5 三、小班幼儿常规教育的对策及有效方法………………………………………………6 （一）构建科学的常规教育观……………………………………………………………6 （二）以幼儿的内在的自由作为常规教育的出发点和归宿……………………………7 （三）多方法、多途径的把握常规教育的契机…………………………………………8 1．环境熏陶法…………………………………………………………………………8 2．儿歌、故事引导法…………………………………………………………………8 3．游戏激趣法…………………………………………………………………………9 4．坚持耐心说服………………………………………………………9 结语………………………………………………………………………………………10 参考文献…………………………………………………………………………………11 致谢………………………………………………………………………………………12前 言 幼儿园常规教育活动是幼儿园整个教学活动的重要组成部分，同时也是教师一日教学活动的主要内容。俗话说：“没有规矩不成方圆”。无论在家或者在幼儿园，家长或者老师要给孩子一定的纪律要他们去遵守，这对他们的将来有着不可低估的作用。 幼儿由家庭的个体到幼儿园集体的转变，是一个适应过程，而小班又是一个重要的转折点，小班幼儿刚从社会的各个家庭进入幼儿园学习，认知发展水平比较低，良好常规的培养显得