平定县八学四环节七年级思想品德（下册鲁）导学案.doc

平定县“八学四环节”七年级思想品德（下册鲁）导学案 导学案编号 071202 主备教师 王建梅 学 校 张庄中学 授课人姓名 授课学校（班级） 授课 时间 2012、2、23 教学课题 荡起友谊的双浆 学习目标 1.情感态度价值观目标：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。 2.能力目标：明确男女同学交往中应注意的问题，增强与异性同学交往沟通的能力。 3.知识目标：掌握与异性同学交往的基本方式和方法。荡起友谊的双桨，共同渡过青春期。 教学重点 男女同学正常交往的方式方法 教学难点 与异性交往如何做到自然 适度 学 习 过 程 学 法 指 导 教师寄语：让我们荡起友谊的双桨，去寻求真诚的友谊。 一、问题导读 设疑解难（导学-自学） 复习提问：男女同学交往有哪些重要作用？ 学生回答后教师由此导入新课---作为花季中的男孩与女孩，我们应以怎样的方式与异性同学交往呢？这节课我们就学习这方面知识。 学习任务（一） I. 故事大家评 七年级三班有这样两个女生：小静性格内向，生性害羞，一和男生说话就紧张，结结巴巴，浑身不自在。她干脆就不同他们来往。小飞却相反，性格外向，大大咧咧，不但与同性同学打打闹闹，与异性同学也不例外，而且还与异性同学不管时间、地点交往频繁，无拘无束。同学为此颇有非议，但她不以为然，认为心底无私天地宽，哪来那么多规矩！ （1）你认为小静和小飞的行为可取吗？为什么？ （2）就怎样用恰当的方式和男生交往，请你为小静和小飞提一两条建议。 学生以小组为单位讨论交流，代表发言。（提示学生快速阅读教材第18页内容后再讨论） （此环节培养学生合作学习的精神和能力） II. 课件出示：异性交往六“不” 学习任务（二） 你言我语 学生观看P19插图，分别说一说他们与异性同学交往的方式对吗？ （此环节要求学生自主学习，回答问题。培养自主学习的习惯，提高能力。） 学习任务（三） 青春对对碰 事例分析： I. 小雨是班上刚转来的女学生，因落下了功课，老师安排学习委员小雷与她同桌，经常帮她补课。小雨有什么事、什么话只和小雷一个人说，从不和其他男生交往。渐渐地，她觉得自己喜欢上了小雷。她知道这样不好，非常苦恼，情绪低落。 问题：若你是她的朋友，想对她说些什么？ II．教材第20页中牟莉与同学交往有何特点？这样的交往有什么好处？ （设计此环节的目的是鼓励学生建立积极向上、纯洁健康的友谊。） 复习提问起到承上启下的作用。使得导课自然。并且可集中学生的注意力，启发思维，激发学习兴趣 二、跟踪训练、同步达标（互学、说学） 选择题 一、选择题 1.与异性交往的前提是（ ） A .自然 适度 B.宽容 大度 C.尊重 真诚 D.广泛交往 2.据心理学研究表明，女生往往擅长具体形象思维，男生往往擅长抽象逻辑思维，男女生通过交流可以互补，以提高智力水平和学习效率。说明（ ） A.男生比女生聪明 B. 女生比男生聪明 C. 男女生都不聪明 D.男女生思考问题的方式存在一定差异，各有优势和不足 3.同学们进入青春期后，生理和心理都会发生较大的变化，这就要求我们学会把握青春，以恰当的方式进行男女同学间的交往。“恰当方式”主要包括（ ） ①范围要小 ②自然大方 ③尊重对方 ④自尊自爱 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②③④ 4.在与异性交往时，中学生应该（ ） ①对异性的邀请，大胆而热情地接受 ②互相尊重，自重自爱，把握交友的分寸 ③注意交往方式、场合、时间和频率，不要造成别人的误解 ④小心翼翼，划上一条无形的分界线 A.①②③④ B.②③ C.①②④ D.①③④ 5.对于异性同学的交往，你认为正确的看法有（ ） ①正视这一现象，认识到这是正常的、自然而又美丽的事 ② 要理智地把握感情、把握青春，能够做出负责任的选择 ③在与异性交往时还要学会自我保护 ④男女同学之间不应该有界限，交往时不需要注意交往的方式、场合、时间和频率 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 6.小明是个七年级学生，在他身上有很多优点，例如勇敢、果断等。但他不愿意和班级的女同学交往，甚至借东西都要好朋友代劳。小明在交往中存在的主要缺点是（ ） A.他在交往中注重自重自爱 B. 他不能正确对待