第十四课从师夷长技到维新变复习课第十四课从师夷长技到维新变法复习课第十四课从师夷长技到维新变法复习课第十四课从师夷长技到维新变法复习课.ppt

思考题：为什么每次西学东渐都会遇到强大的阻力？ （1）中国的悠久历史和辉煌文化在中国人的心理上造成一种华夷观念，对西方文明既欣赏又排拒（2）中国近代社会转型时期，资本主义经济尚未发展壮大，占主导地位的仍然是封建自然经济，因而新思想缺乏社会基础（3）清朝统治者的闭关锁国政策和文化专制政策，使得民众思想保守，愚昧无知，从而造成新思想缺乏群众基础。（4）封疆顽固势力坚守纲常名教，士大夫阶层思想保守，很大一部分官僚仇视外洋事物，抵制新思想，这是新思想传播的直接阻力。 1．（2012年天津文综历史，3）戊戌变法期间，湖南《湘报》发表了《醒世歌》：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本来是浑圆物，谁是中央谁四旁。”这首诗歌所表达的主要思想是（ ） A．提倡维新变法 B．鼓励人们向西方学习 C．宣传科学救国 D．劝导国人放弃天朝观念 【答案】D 2．（2012年上海历史，23）从右侧的书目看，严复的翻译主要涉及哪一领域? （ ） A．宗教文化 B．科学技术 C．社会理论 D．文学艺术 【答案】C 3．（2012年海南卷历史，15）某学者曾提及：一群志趣相投者“生育于此种‘学问饥荒’之环境中，冥思枯索，欲构成一种‘不中不西即中即西’之新学派”；由于固有之旧思想根深蒂固，所汲取的西学极为有限，其学说难免支离破碎。文中所说“新学派”的代表人物是（ ） A．林则徐、魏源 B．康有为、梁启超 C．孙中山、章太炎 D．陈独秀、胡适 【答案】B 4．（2012年山东文综历史，28）（20分）在历史发展中，个人际遇与国家命运息息相关。严复（1854～1921）一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 表2为严复早期经历简表 时间主要活动1867年入福州船政学堂学习驾驶1871年在“建成”“扬威”舰实习1877年被选派前往英国学习轮船驾驶1879年任福州船政学堂教习1880年任北洋水师学堂教习1890年任北洋水师学堂总办 （1）据材料一，说明严复早期经历的时代背景。（6分） （1）鸦片战争后，民族危机严重；西学东渐，有识之士开始向西方学习；洋务运动兴起，创建海军，兴办新式教育。（6分，每点2分） 材料二： 第由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。不为其标，则无以救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。标者何？收大权，练军实……至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立。 ——严复《原强》（1895年） （2）据材料二，指出严复在对“自强”问题的认识上，严复与洋务派相比有何进步之处。（6分） （2）洋务派主要强调学习西方的先进技术；严复认为学习西方的先进技术只是治标，提高国民素质才是治本；与洋务派相比，严复的进步之处在于主张标本兼治，重在治本。（6分，每点2分） （3）分析严复的“自强”主张在当时没有实现的客观原因。（8分） （3）西方列强侵略，民族危机空前严重；清朝政府的腐朽统治；民族资本主义经济薄弱；保守势力强大，封建思想根深蒂固。（8分，每点2分） * 从“师夷长技”到维新变法 第五单元第14课 课程标准： 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 维新派 早期 维新派 洋务派 地主阶级抵抗派 派别 历史影响 主要主张 代表人物 林则徐 魏源 曾国藩 李鸿章 左宗棠 郑观应王韬 康有为 梁启超 严复 “师夷长技以制夷” “中学为体， 西学为用” 发展民族工商业 实行君主立宪制度 伸民权、设议院、变法图存 引导人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。 迈出了中国近代化历程的第一步 起到思想启蒙作用，促进了人民的觉醒，是中国近代第一次思想解放潮流 为维新变法思想做了思想理论上的准备 材料一 １５５９年，意大利传教士利玛窦到达北京，官员在《会典》书籍上查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而《会典》上有大西洋国，于是利玛窦只好自封为大西洋国民。 材料二 因为许多洋人不肯向中国官员下跪，于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。 材料三 中英交战两年了，道光帝还不知道英国在何方。他派人审问英俘，竟提出这样可笑的问题：“究竟该国地方周围几许？”“英吉利到回疆有无旱路可通？”“与俄罗斯是否接壤？” 请思考: 上述材料说明了什么问题？ —说明当时中国人对外部世界的无知,不了解世界形势的发展。 比较项目 人物