第一章 社会主义市场经济论与实践导论第一章 社会主义市场经济理论与实践导论第一章 社会主义市场经济理论与实践导论第一章 社会主义市场经济理论与实践导论.ppt

崇尚透明度与暗箱操作的冲突； 遵守规则与习惯于钻空子的冲突； 法治与人治的冲突； 简单化与复杂化的冲突； 向前看与向后看的冲突； 二、《社会主义市场经济理论与实践》的学习方法 中学生的学习方法 大学生的学习方法 研究生的学习方法 企业家(MBA) 的学习方法 品格／品德＝人格力量的影响——旗帜＋鼓舞＋凝聚力(德商－情商－智商－胆商） 声誉＝无形资产 （新资本形态）＋ 事业成功的保证 （陕鼓的两个转变和三个认识） 责任心＝家庭责任心＋岗位责任心＋社会责任心 敬业精神＝追求崇高目标＋价值实现＋任何优秀业绩都是追求完美的结果（日本） 奉献精神：一定的公众人物都是为他人活着 事业心：“穷人最缺少的是成为富人的野心”；　　　　　　 （温州人的“志商”和“胆商”） 三、社会主义市场经济理论体系 * * 第一章 导论 一、学习《社会主义市场经济理论与实践》的目的 1.转变观念，解放思想 （1）基本观点：人们的观念影响着我国经济社会的发展 ●政府与事业单位中的“只能上不能下”的现象 ●企业发展中的人际关系与非合作意识 （2）转变观念从以下三方面进行 ●破除自然经济观念 ——“小市民气息浓厚” 讨论：①什么是小市民气息？ ②如何评价小市民气息？ ③它与市场经济关系？ ——陕西传统文化 讨论：①传统文化的积极作用与消极作用？ ②传统文化与现代市场经济的关系？ 自然经济文化与市场经济文化的五大冲突： ——重振“丝绸之路雄风”、“汉唐雄风” 讨论：“丝绸之路”、“汉唐”有无“雄风”？在今天有何意义？ ●破除计划经济观念 ——“生是国有企业的人，死是国有企业的鬼” 讨论：①职工对企业的忠诚与职工流动的关系？ ②一次分配定终身与重新择业的关系？ ③企业的生命周期与职工再就业的关系？ ——平均主义观念：两种和谐观 ●目前处理好一些关系 ——“和谐社会”与坚持按贡献分配 ——“节约型社会”与消费带动型模式 ——“以人为本”与严格劳动纪律 2.掌握市场经济理论，提高理论素养 （1）理论素养的重要性 四个素质（理论素质、专业素质、身体素质、心理素质）决定人的发展，尤其是理论素质。 （2）30年来，我们忽视理论素养的培育：学生选专业中 、教师搞科研中的短期行为；提拔干部的非科学标准。 讨论：教育面向市场，是否等于市场需要什么专业就办什么专业？是否等于教育跟着市场走？ 3.认识市场经济发展趋势，做改革的促进派 （1）改革的历程及成就 （2）学术界、企业界与政府界对改革的不同看法 ——郎顾之争 ——刘老的信 1.掌握学习方法的差异 2.讲授方法 理论宣传有纪律 学术研究无禁区 实际操作有政策 “4+”人才培养模式 素 质 ·理论素质 ·专业素质 ·心理素质 ·身体素质 能 力 ·抽象思维能力 ·逻辑推理能力 ·口头与文字表达能力 ·交际能力 ·组织协调能力 ·实际操作能力 方 法 ·教学与科研相结合 ·理论与实践相结合 ·学格与人格相结合 ·严谨与自由相结合 氛 围 ·开 放 ·宽 松 ·公 平 ·竞 争 3.经管学院“4+”人才培养模式 ——合格大学生=观念+诚实+才能 观念＝市场经济本质观念＋市场经济一般观念 ＋现代市场经济观念 非洲推销鞋子 两个兰州打工仔 诚实 = 品格+声誉＋责任心＋敬业精神 +事业心＋奉献精神 ——才能 = 素质 + 能力 ※ 素质＝理论素养＋专业素质＋心理素质＋身体素质 理论素养：理论素养是一个人能力的基础，是形成特色企业经营理 念、思路及模式的基 础；是认识经济发展趋势的前提 条件。 专业素质：决策的基础，不会发生“三拍现象” 心理素质：经受挫折与失败；一辈子不怕麻烦（温州人的“心商”） 　　 ※能力＝抽象思维能力＋逻辑思维能力＋文字表达能力＋口头表达能力＋交际能力＋组织协调能力＋操作能力 温州人的“十商” 　　　 柳传志的“修炼” 　　 “忍耐是ＭＢＡ的必修课”＆“柏拉图的坚持”