09高考地理冲刺天气与气候复习题.doc

新课标地理2009届高考倒计时冲刺 专题五 自然环境中的物质运动和能量交换三（天气与气候） 【命题趋向】 明确最后冲刺的针对性 本专题可分为五个部分：一部分是全球的气压带和风带及其季节移动；二部分是海陆分布对气压带和风带的影响；三部分是常见的天气系统及特点；四部分是影响气候的主要因素；五部分是世界主要气候类型的特点、成因及分布。 最后冲刺的针对性：学习本专题，一要理解海陆分布对气压带分布的影响及季风环流的形成。二要多运用图表，分析锋面系统的特点及对天气的影响。三要运用图表，对比分析低压（气旋）、高压（反气旋）系统的特点及对天气的影响。 分析高考重点，把握命题趋向 高考重点：本专题内容是地理学科的基础知识和重点，在历年各地高考试题中均占有一定比重。一、从考核内容上看，侧重于考查对冷锋、暖锋、气旋、反气旋等天气系统的判断和特点，世界主要气候类型的判断、分布、特点和成因，以及特殊地区的气候类型及成因。二、从考核形式上看，主要是运用背景材料，或运用气候资料，气候分布图，或某地经纬网图等形式，考查考生的判断、分析能力，多以选择题或综合题的形式考查。三、从能力考查上看，主要是考查学生的综合分析问题的能力和理论联系实际的能力。 命题趋势：此部分内容在今后仍可能是命题的重点，还会重点考查天气系统和气候特征及其成因。其一可能利用图表来考查天气系统、气候类型及气候特点、气候变化；其二估计多以选择题为主，结合热点区域进行综合考查。 【回归教材】 回归书本，夯实基础！ 测试要点一：全球气压带，风带的分布及移动规律——全球（近地面）形成七个气压带和六个风带①赤道低气压带和极地高气压带②纬度30°形成了副热带高气压带③纬度60°形成了副极地低气压带；也形成了六个风带 气压带和风带的季节移动——可以把七个气压带和六个风带看成整体随着太阳直射点的移动而移动，大致与其方向和周期相一致，即北半球夏季偏北、冬季偏南（注意气压带和风带的移动幅度大致在10°左右，没有太阳直射点移动幅度大。） 测试要点二：季风环流的形成原因 1．海陆热力性质的差异：由于海陆的热容量不同，使得海洋比陆地升温慢降温也慢，进而出现同纬度的海洋与陆地的温度在夏季是陆地高海洋低，陆地形成热低压；在冬季是海洋高陆地低，陆地形成冷高压。 2．季风的形成原因： 一、海陆热力性质差异。东亚季风 冬季风是因为亚洲高压（蒙古高压）和阿留申低压之间形成的西北季风；夏季风是因为亚洲低压（印度低压）和夏威夷高压之间形成的东南季风。二、气压带和风带的季节移动。南亚季风的夏季风——西南季风包括南半球的东南信风夏季北移越过赤道改为向右偏转而成的。 测试要点三：锋面系统的分类及天气 分类 概念 过境时天气 过境后天气 实 例 冷锋 冷气团主动向暖气团移动 云层加厚、大风、多雨雪天气 气温湿度降低、气压升高、天气转晴 北方夏季的暴雨 冬季的寒潮 暖锋 暖气团主动向冷气团移动 云层加厚、多连续性降水 气温升高、气压下降、雨过天晴 我国东部大部分地区降水 测试要点四：气旋（低压）和反气旋（高压） 气流状况 气压 水平运动 垂直运动 影响天气 实例 气 旋 低气压 四周向中心（北逆南顺） 上升 阴雨 台风 反气旋 高气压 中心向外（北顺南逆） 下沉 晴朗 伏旱 思路清晰，提升能力！ 一．大气环流的一些规律： （1） ）气流方向与冷暖性质：气流从低纬度流向高纬度，则性质暖湿（例如：中纬西风性质暖湿，受其影响，大陆西岸气候温和湿润）；气流从高纬度流向低纬度，性质一般较干（例如：极地东风冷干，低纬信风热干。但在大陆东岸，由于是迎风海岸，会带来降水）。 （2） 低压带上降水多，高压带上降水较少。 （3） 赤道低压带和极地高压带是热力气压带，稳定；副热带高压带和副极地低压带是动力气压带，不稳定。由于海陆热力性质的差异，夏季大陆上形成的热力低压中心切断了副热带高压带；冬季大陆上形成的热力高压中心切断了副极地低压带。 （4） 季风影响的范围内，季风取代了原有的风带。 （5） 7月份气压带、风带向北移，1月份气压带、风带向南移。 二．冷锋、暖锋的识别： （1）看箭头方向 （2）看锋面坡度 （3）看雨区范围及位置 （4）看符号 三．锋面气旋 ①在中高纬度地区，一般气旋和锋面联系在一起，称之为锋面气旋。如图所示，这是一个低气压区域，低气压向外延伸的狭长区域称为低压槽，如同地形上的山谷，图中AB、CD为两条槽线，锋面一般形成于地面气旋的低压槽中。 ②北半球的气旋是一个按逆时针方向流动的漩涡，它同样也带着已生成的锋面随气流呈逆时针方向移动。 ③在图中，冷锋和暖锋的降水