第14课理性之光.ppt

(2012 皖南模拟）启蒙运动促进了近代西方人文主义的进一步发展，启蒙思想家有许多共同主张，但也存在着很大的分歧，其中伏尔泰与卢梭的某些主张可以说是“水火不容’’、“势不两立”。最主要表现在 A．是否信仰上帝 B．代表的阶级利益不同 C．是否反对君主制 D．是否反对私有财产 C （2012 潍坊检测）在文艺复兴和宗教改革的推动下，西欧人文精神不断发展。到17、18世纪，欧洲兴起了一场更为激进的思想解放运动。该运动的激进之处突出表现为（??? ） A．追求个性解放????  B．重视现世生活???? C．提倡生而平等???  D．构建理性王国 D （2012·山东文综卷·15）“兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处——而这正是美式思维模式的根本。”这里的“美式思维模式的根本”是指（ ） A．反抗权威，强调个人自由 B．崇尚理性，重视法制 C．崇尚理性，强调个人自由 D．反抗权威，重视法制 A 不同阶段人文精神的主要内涵 阶段 时期 内涵 起源 希腊先哲 复兴 文艺复兴 发展 宗教改革 成熟 启蒙运动 提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值 人文主义：提倡人性，反对神性； 追求现世的幸福； 倡导个性解放 否定教皇权威，使人获得精神自由和灵魂得救的自主权 理性主义：抨击天主教会和封建专制制度 建立自由、民主、平等、法治的 资产 阶级“理性王国” ? 人文主义强调人的解放和觉悟,其意义深远,教材在这方面也有体现。但人文主义本身的不足与局限,教材并未涉及。下述材料是一个有益的补充。 人们认为文艺复兴和科学革命的目标和理想只适用于男人,因此妇女没有文艺复兴和启蒙运动。启蒙运动思想家质疑了传统对人的所有限制——而且确实挑战了传统本身的正当性。他们拥护普通人的权利、市民的权利、奴隶、犹太人、印第安人和孩子的权利,但是并没有拥护妇女的权利。相反,他们经常牺牲自己的逻辑和理性,重新肯定最古老传承下来的有关妇女的传统,即她们在关键的推理能力和道德方面低于男性,所以应当从属于男人。在哲学和艺术中启蒙运动中的男人支持传统的妇女思想:沉默、服从、恭顺、谦逊和贞洁。 ——[美]丹尼斯·舍尔曼著,赵立行译《西方文明史读本》 追寻启蒙之果 9年后，美国颁布联邦宪法。 11年后，法国爆发了资产阶级革命。 100多年后，严复、梁启超等人开始研读他们的著作。 追寻启蒙之果 追寻启蒙之果 材料一：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” ----《法国革命论》 材料二：第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由，财产，安全和反抗压迫 ——1789年法国的《人权宣言》 政治：为资产阶级革命做了舆论准备； 思想：丰富和发展了人文主义的内涵； 追寻启蒙之果 材料三：我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予其某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中成立政府。 ——摘自1776年《独立宣言》 材料四：中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。人民享有人身?、居住?、财产?、言论、出版、集会、结社、通信和信教的自由；…在政府的组织形式上实行“三权分立”的原则 。 ---- 《中华民国临时约法》 思考：根据材料并结合所学总结启蒙运动的影响。 世界：为人类社会创造了宝贵的精神财富。 经济：促进