东师范幼儿心理学16秋在线业2免费答案东师范幼儿心理学16秋在线作业2免费答案东师范幼儿心理学16秋在线作业2免费答案东师范幼儿心理学16秋在线作业2免费答案.doc

：1f651415-e324-4dfc-9c7b-f3916de0252a ：66995c05-8543-498f-bf38-a3e0d0fb5f0a 幼儿心理学16秋在线作业2 1：幼儿自我约束能力得到很大发展是在（） A：3岁 B：4岁 C：5岁 D：6岁 正确答案：D 2：抽象逻辑思维开始萌芽是在（） A：幼儿前期 B：幼儿中期 C：幼儿后期 D：小学低年级 正确答案：C 3：根据加德纳的多元智能理论，能够计算、量化、思考命题和假设，并进行复杂数学运算的能力是（ ） A：语言智能 B：人际关系智能 C：音乐智能 D：数理逻辑智能 正确答案：D 4：多元智能理论的提出者（） A：斯滕伯格 B：加德纳 C：韦克斯勒 D：比纳 正确答案：B 5：美感产生在（ ） A：幼儿早期 B：幼儿中期 C：幼儿晚期 D：小学低年级 正确答案：A 6：幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音，并达到发音基本正确是在（ ） A：3岁 B：4岁 C：5岁 D：6岁 正确答案：B 7：机械记忆与意义记忆的区分在于( ) A：记忆方式不同 B：记忆内容不同 C：识记态度不同 D：记忆目的不同 正确答案：A 8：幼儿在有他人在场时将物品公正地共同享用是（ ） A：合作行为 B：利他行为 C：分享行为 D：谦让行为 正确答案：C 9：在同一时间内把注意指向两个或两个以上的对象或活动是（） A：注意分配 B：注意转移 C：注意分散 D：无意识注意 正确答案：A 10：幼儿的方位知觉发展顺序（ ） A：前后→上下→左右 B：上下→前后→左右 C：上下→左右→前后 D：左右→前后→上下 正确答案：B 11：幼儿亲社会行为的影响因素（） A：移情 B：社会生活环境 C：父母抚养方式 D：同伴相互作用 正确答案：ABCD 12：幼儿期的道德感会表现出以下特点（） A：抽象性 B：具体性 C：不稳定性 D：情绪性 正确答案：BCD 13：幼儿言语表达的发展（） A：从对话言语逐渐过渡到独白言语 B：从独白言语逐渐过渡到对话言语 C：从情景性言语过渡到连贯性言语 D：从连贯性言语过渡到情景性言语 正确答案：AC 14：新的智力理论主要包括（ ） A：智力的因素理论 B：智力的结构理论 C：多元智能理论 D：智力三元论 正确答案：CD 15：教师或父母在与幼儿进行言语交往时应做到（） A：及早对孩子说话 B：善于倾听幼儿的谈话 C：积极呼应幼儿的言语 D：在幼儿讲话过程中如果发生了错误，要立即给予严肃的纠正 正确答案：ABC 16：遗传对幼儿心理发展的作用具体表现在（） A：是幼儿心里健康发展的基本保证 B：是幼儿心里发展的决定性条件 C：提供发展人类心理的最基本的物质前提 D：奠定幼儿心理发展个别差异的最初基础 正确答案：CD 17：5-6岁的幼儿情绪逐渐转为（ ） A：外显性 B：稳定性 C：缓和性 D：内隐性 正确答案：BCD 18：幼儿后期的心理特点() A：好奇心强烈 B：抽象思维开始萌芽 C：个性初具雏形 D：不断发展的社会性 正确答案：ABCD 19：制约幼儿创造力发展的内部因素（） A：动机 B：人格 C：大脑左右脑的健康和谐发展 D：心理健康 正确答案：ABCD 20：句子的功能从浑沌一体到逐步分化表现在（ ） A：表达目的分化 B：表达内容的分化 C：表达方式的分化 D：词性的分化 正确答案：BD 21：注意的分配是指根据任务主动、及时的从一个对象或活动转移的另一个对象或活动中去。（　　） A：错误 B：正确 正确答案：A 22：到了幼儿晚期，情绪对行为的动机作用就不怎么明显了。（） A：错误 B：正确 正确答案：A 23：智力测验的开创者是桑代克。（ ） A：错误 B：正确 正确答案：A 24：儿童心理发展的关键期，是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。() A：错误 B：正确 正确答案：B 25：智商高的人创造力一定高。（） A：错误 B：正确 正确答案：A 26：情绪一般指低级的、简单的、较不稳定、冲动性强、比较外露、与生理联系比较密切的体验。（） A：错误 B：正确 正确答案：B 27：在幼儿中期时开始出现想象的萌芽，不过这时还处于初级阶段。（ ） A：错误 B：正确 正确答案：A 28：有一些人的某种智能发展突出，并不能意味着他们会在另外一些领域内同样表现突出，很可能他们在另外一些智能上存在问题。（ ） A：错误 B：正确 正确答案：B 29：3-4岁为语音发展的飞跃期。（　　） A：错误 B：正确 正确答案：B 30