第9章爱岗敬业走向成功辩析.ppt

持续“充电” 不少毕业生到工作单位后都会觉得在学校学习的知识不够，要把工作做好还要学习很多东西。工作是一个理论与实践结合的过程，学校不可能把每件事的做法都教给学生。社会的发展，使得知识更新的周期越来越短，不论解决问题的思路还是解决问题的办法都在不断发生变化，所以要想跟上知识经济时代的步伐，关键在于持续“充电”。 抓住机遇 每个人在一生中都可能遇到对个人来说是至关重要的时刻，可以叫做转折点，也可以称为机会。如何抓住机会：一方面是平时要打好扎实的基础，也就是具备抓住机会的实力；另一方面，要有敏锐的洞察力和判断力，因为机会不是从天上掉下来的，一旦看准就不要患得患失，要当机立断，作出正确的选择。 * * 本章主要介绍大学毕业生面对现实与理想的差异、毕业生角色转换及准备工作、如何适应职业要求及处理好人际关系等，目的是引导学生在就业之初调整好心态，尽快适应工作岗位的要求，做好“学生角色”到“职业人角色”的转换。 面对现实适应社会 point1 正确认识个人理想与社会现实的差异 差异 ADD TEXT TEXT ADD Here TEXT ADD Here TEXT ADD Here TEXT ADD Here 社会需求 理想 主观愿望 学习习惯 学校教育 ADD TEXT TEXT ADD Here TEXT ADD Here TEXT ADD Here TEXT ADD Here 学校教育局限性 现实 客观实际 社会角色 社会现实 point1 point2 正确认识个人理想与社会现实的差异 角色转变 学生角色 社会角色 1.社会的要求不同 2.社会责任的体现对象不同 3.社会的独立性 1.社会的要求不同 学校要求学生以学习为天职，接受知识的给予；而社会对从业者的要求是运用知识，向社会提供劳动，为单位创造效益，体现个人的价值。 2.社会责任的体现对象不同 在校期间，学生的社会责任体现在其学习的过程中，这种责任只有潜在性和后续性。 3.社会的独立性 从学生角色转变为社会职业人员的角色，是学生实现真正意义上的“社会人”的转变，也就是思维、生活以及工作上的独立。 毕业生要调整好自己的心态 1.心理 心理问题实际上是一些压力对我们产生的一些心理状态。这些状态是正常的，例如竞争的压力使我们产生了一些焦虑等等。这些都是正常现象，那么就要学会减压，工作并快乐着。 2.行为 ???? 学生和员工在处事方式上肯定有不同。学生在校期间以学习为主，很少触及到为人处事及人际关系方面的问题，但在新的单位，作为一个新面孔，大家的注意力都集中在你身上，要求你有非常好的处事方式和人际关系，这对你以后的工作会有很大的帮助。 3.能力 在学校体现能力往往就是看你的考试成绩和其他方面的表现，而在企业，更多的是从生产角度，注重质量和效率。转换过程当中，要求毕业生上手要快，上级交给你的任务能快速完成，且干得好，从而在质量和效果上保证。 浮躁心理 自负和自傲心理 依赖心理 失望心理 畏惧心理 恋旧心理 攀比心理 point3 point1 point2 正确认识个人理想与社会现实的差异 角色转变 做好角色转换的准备 人际关系方面的心理压力与调整 1，心理压力 （1）失去依赖关系的“失落感”。 （2）不被重视的“自卑感”。 （3）面对等级压力的“沉痛感”。 （4）初尝“世态炎凉”的“孤独感”。 2，心理调试 （1）面对现实，承认环境的变化。 （2）接受现实，适应现实。 工作方面的心理准备和适应 1，责任感是工作的第一要务。 2，对待工作力求尽善尽美 3，不以兴趣开展工作。 4，要有良好的时间观念 1 独立意识 团队意识 主人翁意识 立足工作岗位，树立新的意识 2 . 智力因素 非智力因素 坚持学习求教，不断完善自我 3 自信心。 意志力 观察力和思考力 情绪 4 珍惜第一次职业的选择 谨慎地调整自己，重新选择职业 准确把握自己，慎重重新选择 point3 point1 point4 point2 正确认识个人理想与社会现实的差异 角色转变 做好角色转换的准备 怎样适应职业的要求 职业要求 大学毕业生从学生角色转换为职业角色，是人生的一个重要转折点。因此，刚毕业的大学生要从以下几个方面对职业角色加以调适。 （一）充分认识自我，正视现实 （二）安心本职工作，甘于吃苦，勤奋学习 （三）放下架子，虚心学习 （四）善于观察，勤于思考 （五）勇挑重担，乐于奉献 （六）正确认识和对待他人的评价 point3 point1 point5 point4 point2 正确认识个人理想与