第三章相互作用辩析.ppt

1、万有引力： 2、电磁相互作用： 3、强相互作用： 存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15m。 4、弱相互作用： 在放射现象中发现的，也是短程力，强度只有强相互作用的10－12倍。 物体的运动状态发生变化的原因？ 力的图示 力的示意图： ABC 关于物体的重心，以下说法中正确的是 A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向 一定通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重 心在砖内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其 重心的位置不变 一个物体所受重力在下列哪些情况下要发生变化（ ） A．把它从赤道拿到南极 B．把它送到月球上去 C．把它放到水里 D．改变它的运动状态 AB 一杯子装满水，杯子的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（　　　） A、一直下降B、一直上升C、先升后降D、先降后升 D A B C D A B C D 把一个边长为 L 的正方形薄板绕C 点缓慢转动 45°，则物体的重心位置升高了多少？ 1．“孤掌难鸣”说明了一个什么道理？ 2. 电子秤称量的是质量吗？ 思考与探究 作业：课本P54问题与练习2. * * 第三章 相互作用 为什么熟了的苹果总是落向地面 重力 基本相互作用 一、力的概念 二、力的图示与力的示意图 三、力的分类 五、 四种基本相互作用 四、重力 1、观看：足球的运动状态的变化 一、力的概念 结论1：物体的运动状态发生了改变，是由于 。 其它物体作用的结果 什么叫做运动状态的变化？ 一个物体的速度（不管是大小还是方向）变化了，就说这个物体的运动状态发生了变化。 3、从结论1和结论2可以总结出： 力，是改变物体___________、产生_______的原因。 运动状态 形变 力，是_____________之间的相互作用。力的作用是_______。 相互的 物体与物体 2、做下面实验：观察它们的形状变化 ⑴ 用手压锯条，锯条变弯； ⑵ 用手拉橡皮条，橡皮条变长。 结论2：使物体产生形变的原因是__________ __________ 其它物体 作用的结果。 ⑴ 力能够离开物体而独立存在吗？ ⑵ 两个物体一定要相互接触才能产生力吗？ 思考题 不能，一个力必须要有施力物体和受力物体 不一定 . F2 F1 F1=10N F2=10N 5、如下图，小车受两个力作用，这两个力有什么不同？ 力是矢量，有大小也有方向。其大小用___________测量力的大小，力的单位是______，简称____，用字母____表示。 测力计 牛顿 牛 N 方向不同 1、阅读课本 P 51第六段后，做如下练习 二、力的图示与力的示意图 2、 如图，绳对物体竖直向上的拉力大小为100N，用力的图示法表示拉力。 50N F . F 3、 力的图示法作图步骤 . 作力的图示步骤： ① 选取合适的标度； ② 从作用点开始沿力的方向画一条线段，线段的长短按选定的标度和力的大小画出，线段上标出刻度； ③ 在线段的末端加箭头表示力的方向； ④ 画同一物体受多个力的图示时，表示各力的标度应统一。 4、 一物体静止在斜面上，受到的支持力为 20N，用力的示意图表示这个力。 F 线段的长度和力的大小不要求严格对应 用一根带有箭头的线段表示力的三要素 力的图示： 力的示意图： 只画出力的作用点和方向 . 三、力的分类 1、从力的性质来分 重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力、核力等 2、从力的效果来分 拉力、压力、支持力、动力、阻力等 定义：物体与物体之间的相互作用 大小：用测力计（弹簧秤）测量 方向：力有方向，是矢量 表示： 力 单位：牛顿，简称牛，符号N 效果： 使物体的运动状态发生改变 使物体产生形变 力的图示 力的示意图 分类： 从力的性质来分 从力的效果来分 四、重力 1、看动画 看视频 2、产生的原因：_____________________________ 由于地球的吸引而使物体受到的力 3、大小：用弹簧秤测量； 用公式?G = mg 计算，g = 9.8