对2009年高考复习的思考2009年高考复习的思考对2009年高考复习的思考对2009年高考复习的思考.ppt

　　对2009年高考复习的思考 一、了解新课程高考 1、高考命题如何体现：有利于普通高等学校选拔新生，有利于基础教育全面实施素质教育，有利于推进普通高中化学课程改革。 2、考试内容有哪些新的变化 　1、2009年高考是浙江省实施新课程的第一年，高考命题如何体现：有利于普通高等学校选拔具有创新精神和实践能力、全面发展的新生，有利于基础教育全面实施素质教育，有利于推进普通高中化学课程改革，正确引导基础教育化学教学。 　　9．下列叙述合理的是 　A．金属材料都是导体，非金属材料都是绝缘体 　B．棉、麻、丝、毛及合成纤维完全燃烧都是只生成CO2和H2O 　C．水电站把机械能转化成电能，而核电站把化学能转化成电能 　D．我国规定自2008年6月1日起，商家不得无偿提供塑料袋，目的是减少“白色污染” 　10．下列事实得出的结论错误的是 　A．维勒用无机物合成了尿素，突破了无机物与有机物的界限 　B．门捷列夫在前人的基础上发现了元素周期律，表明科学研究既要继承又要创新 　C．C60是英国和美国化学家共同发现的，体现了国际科技合作的重要性 　D．科恩和波普尔因理论化学方面的贡献获诺贝尔化学奖，意味着化学已成为以理论研究为主的学科 【说明】试题赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注与化学有关的社会热点问题；创导善于与人合作的团队精神；培养学生务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度。关注了考生的科学素养，特别是情感、态度、价值观的考查，体现了高考试题命制与素质教育和新课程改革在理念上的统一。 　［例2（山东理综－29）］． 　　　北京奥运会“祥云”火炬燃料是丙烷（C3H8），亚特兰大奥运会火炬燃料是丙烯（C3H6）。 　⑴丙烷脱氢可得丙烯。 　已知：C3H8(g)==CH4(g)＋HC≡CH(g)＋H2(g) 　△H1＝156.6kJ·mol-1 　CH3CH＝CH2(g)==CH4(g)＋HC≡CH(g) △H2＝32.4kJ·mol-1 　则相同条件下，反应C3H8(g)==CH3CH＝CH2 (g)＋H2(g)的△H＝ 　　　kJ·mol-1。 　⑵以丙烷为燃料制作新型燃料电池，电池的正极通入O2和CO2，负极通入丙烷，电解质是熔融碳酸盐。电池反应方程式为 ；放电时，CO32-移向电池的 极。 　　⑶碳氢化合物完全燃烧生成CO2和H2O。常温常压下，空气中的CO2溶于水，达到平衡时，溶液的pH=5.60，c(H2CO3)=1.5×10-5 mol·L-1。若忽略水的电离及H2CO3的第二级电离，则H2CO3　　　　HCO3-＋H+的平衡常数K1= 。（已知：10-5.60=2.5×10-6） 　⑷常温下，0.1 mol·L-1NaHCO3溶液的pH大于8，则溶液中c(H2CO3) c(CO32-)(填“＞”、“＝”或“＜”)，原因是 　　　　　　　 （用离子方程式和必要的文字说明）。 依据与不超出的关系？ 例如，氧化还原反应这一知识点，教育部 《普通高等学校招生全国统一考试大纲》中的要求是： 　　　了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应。 《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》的要求： 　　　能用电子转移的观点认识氧化还原反应，指出氧化剂和还原剂、氧化产物和还原产物，能根据常见氧化还原反应判断物质氧化性、还原性的强弱，能表示出电子转移的方向和数目，能举例说明生产中常见的氧化还原反应。 ［例3（山东理综－28）］ 　　　黄铜矿（CuFeS2）是制取铜及其化合物的主要原料之一，还可以制备硫及铁的化合物。 　　⑴冶炼铜的反应为 　　8CuFeS2＋21O2　　　8Cu＋4FeO＋2Fe2O3＋16SO2 　若CuFeS2中Fe的化合价为＋2，反应中被还原的元素是 　　　　　（填元素符号）。 　⑵上述冶炼过程产生大量SO2。下列处理方案中合理的是 　　 （填代号）。 　　a．高空排放　　　　　　　　　　b．用于制备硫酸 　　c．用纯碱溶液吸收制Na2SO4　　　　d．用浓硫酸吸收 　⑶过二硫酸钾（K2S2O8）具有强氧化性，可将I-氧化为I2： 　　　S2O82-＋2I-＝2SO42-＋I2 　通过改变反应途径，Fe3+、Fe2+均可催化上述反应。试用离子方程式表示Fe3+对上述反应催化的过程。 　 、 （不必配平） 　　　　　……