瑞典学前教育辩析.ppt

瑞典教育家爱伦.凯（Elien Key，1849~1926）提倡热爱儿童和尊重儿童，保护儿童的权利，注重儿童个性的发展和教育。她于1899出版了《儿童的世纪》一书，明确提出“20世纪将是儿童的世纪”在世界范围内产生了广泛而深远的影响，她提倡热爱儿童和尊重儿童，注重儿童的早期教育，促使儿童个性的发展，倡导理想的家庭，强调家庭及父母在幼儿发展与教育中的作用，她还曾指出：“环境对一个人的成长起着非常重要的作用，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。”这些教育思想与理念有力地推动了现代幼儿教育理论和实践的发展。 瑞典 师资的概况 Sweden 在学前教育机构中，学前教育措施的具体执行者是教师。瑞典的学前教育的具体工作者分为教师和教师助理，国家非常重视对他们进行职前培训和在职教育：在高等教育学院接受2—2.5年教育的学生成为教师，在中等护理学校接受1学期或1年教育的学生成为教师助理；在工作中，教师可自由选择培训形式，每年接受在职21—40课时的岗位教育，教师助理可通过回校再受教育，转为教师。幼儿园教师在瑞典往往是终身职业，所以资格审查也相当严格。高等学校幼儿教育专业的学生毕业后，往往还需要经过一定的考试才能取得幼儿园教师的资格。 瑞典高校的教员主要有以下几个层次：教授、副教授、讲师、助教和研究助理员。从1986年开始，大学教师身兼多职。除完成教学科研任务以外，还兼管学生的专业和就业指导以及其它行政事务。教授除部分教学任务外，主要时间用于科研和培养博士生，一般情况下，瑞典高校的每一个系只设一个教授职位，且任命为终身制，直至退休或离职。讲师必须获得博士学位，任职期间主要从事教学和科研工作。助教无须获得博士学位。各层次的教员都必须具备教学能力，尤其是基础知识的教学，这一点也适用于名额有限的教授们。教学和科研工作成绩突出的讲师也可晋升为副教授。 乌普萨拉大学 与其他很多国家不同的是瑞典的科学研究主要是在高教体系内进行。因此，各综合性大学及一些主要的专科性学院科研力量雄厚，有大量研究人员，并培养众多的硕士生和博士生。迄今已有30多位科学家获得诺贝尔奖。瑞典的高等学校是普及教育，实行免费教育，凡高中毕业后都可以选择升入大学。 诺贝尔纪念馆 瑞典 瑞典概况 学前教育的机构、学制 幼儿园教育 可供我们借鉴的经验 家庭教育 可供我们借鉴的经验 教育家的思想、师资的概况 瑞典概况 中文名称： 瑞典王国 简称： 瑞典 主要民族： 日耳曼族 主要宗教： 基督教路德宗 道路通行： 靠右驾驶　　 1.地理位置 瑞典王国位于北欧斯堪的纳维亚半岛的东南部，面积约45万平方千米，是北欧最大的国家。海岸线长7624千米。瑞典来自瑞典语，“安宁的王国”的意思。 2.人口 国土面积： 449,964平方公里 人口数量： 9,415,295(2011年) 人口密度： 20.6人/平方千米(2011年) 水域第54位 8.67% 瑞典是世界上人口自然增长率最低、平均寿命最长和老龄化程度最高的国家之一。该国的瑞典人约占90%，此外还有芬兰人、萨米人 3.政治体制 政治体制： 议会制君主立宪制 瑞典概况 4.经济情况 从1397年起是受丹麦控制的卡尔马联盟成员。1523年重获独立。1950年5月9日同中国建交。瑞典是高度发达的先进国家，国民享有高标准的生活品质。经济自由与教育普及使瑞典踏上了快速工业化的轨道，并从1890年代开始发展制造业。按人口比例计算，瑞典是世界上拥有跨国公司最多的国家。 人类发展指数： 0.885（极高）(2010年)即以“预期寿命、教育水准和生活质量”三项基础变量按照一定的计算方法组成的综合指标。（2011年 第10名.瑞典 　　第101名.中国）。 5.生活方式 瑞典人不论什么时候都显得生活很悠闲，百分之70的家庭拥有游艇。有一个笑话也体现出了瑞典的富足，说在瑞典开奔驰宝马的是普通人，有钱人开跑车和劳斯莱斯，真正有钱的，就不开车了，人家骑马。只有吃喝不愁了，才会有更健康更悠闲的生活方式。 在当地，尽管都是白人，但他们是不以皮肤白为美的。有钱人都有足够的时间从事户外运动。瑞典人平时工作也有充足的运动时间。慢跑、骑车 一到周末，海里充斥着大大小小的游艇，乘风破浪好不惬意。开累了，就开到一个无人的小岛上，游泳，晒太阳，烧烤，又何等逍遥。这就是瑞典人最常见的休闲方式。 垃圾分类 环保意识 以瑞典人的垃圾分拣系统为例，日常垃圾被分成40个组别。 斯德哥尔摩 瑞典首都斯德哥尔摩素有“北方威尼斯”之称。始建于１３世纪中期，已有７００多年历史的老城区。 斯德哥尔摩地铁：世界最长地下艺术长廊 瑞典概况 哥得兰岛上的首府维斯比，维斯比还有“玫瑰之