二年级语文下册3.笋芽儿(1课时)二年级语文下册3.笋芽儿(第1课时)二年级语文下册3.笋芽儿(第1课时)二年级语文下册3.笋芽儿(第1课时).ppt

(人教版语文二年级下册) 第一次先学后教：（比识字） 小时层层包，大时节节高，初生当菜吃， 长大成材料。 （笋） 学习目标： 1.会认14个生字，会写3个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 第一次先学后教：（比识字） 自学提示： （1）自由读课文2遍，划出生字、生词。（有不认识的字问同学或举手问老师。） （2）自由练读课文1遍，把“我会认”的生字带上拼音读2遍。 第一次先学后教：（比识字） 笋芽儿 弹奏 呼唤 扭动 敲响 往上钻 嗓子 唠叨 漆黑 山冈 轰隆隆 辫子 抚摸 滋润 揉眼睛 自豪 第二次先学后教：（比正确朗读课文） 自学提示： （1）自由读课文1遍，把出错的、难读的句子多读几遍。 （2）读自己喜欢的句子或自然段，把句子读准确、读通顺。 第三次先学后教：（比正确理解课文） 自学提示： （1）大声读课文一遍，找一找：笋芽儿长大成了什么？ （2）笋芽儿是怎样生长出来的？ 第三次先学后教：（比谁写的字漂亮） （1）自由观察“喊、呼、唤”3个生字，可以从偏旁、结构去观察。 （2）同桌说一说生字的识记方法。 第三次先学后教：（比谁写的字漂亮） 喊 呼 唤 当堂检测：（比谁读得准确) 笋芽儿笋芽（sǔn ;shǔn )　　 弹奏（zòu;zhòu ）　　 挺身（ tǐn tǐng) 弹奏（tán;táng）　　 乐曲（yuè ; lè ）　　 顶部（dǐn ; dǐng） 布置作业： 1.正确、流利地朗读课文3—5遍。 2.书写3个生字。 * *