第二节_乐音与噪声辩析.ppt

* * * * * * * * * * 用沾水的泡沫板在玻璃上摩擦 杂乱无章、嘈杂刺耳，令人烦躁 小实验 谈谈你的感受 倾听下面的声音并谈谈你的感受 优美动听，令人愉快 倾听下面的声音并谈谈你的感受 从感受上讲人们将 优美动听，令人愉快的声音叫乐音 杂乱无章、嘈杂刺耳，令人烦躁的声音叫噪声 第二节 乐音与噪声 第三章 声的世界 从物理学的角度看： 乐音—— 噪声—— 是指声源振动有规律、有周期性的声音 是指声源振动无规律、杂乱无章的声音 例如： 一、乐音的特征 响度、音调和音色 （一）、响度 1、响度：指声音的强弱 物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度 2、影响响度的因素有哪些？ 活动： 用手摸着喉咙，先轻声说“啊”；然后大声说“啊”，喉咙的震动幅度有什么不同？这说明了什么？ 猜想影响因素： 如何证明你的猜想呢？请利用你身旁的工具设计实验： 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验. 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边,拨动钢尺，想办法让它发出不同的响度，注意观察钢尺的振动幅度。 探究钢尺振动幅度与响度之间的关系 拨动方式 振动幅度 声音响度 轻轻拨 用力拨 结论： 小 弱 大 强 声音的响度与声源振动的幅度有关。 振动的幅度越大，声音的响度越大；振动的幅度越小，声音的响度越小； 振幅：振动物体离开原来位置的最大距离。 声音的响度与声源振动的幅度有关。 声音的响度还与距离声源的远近有关，距离越近，响度越大。 听一段声音你有什么感觉？ 结论： 声音的响度与声源的振幅和距离声源的远近有关。 声音的响度用分贝（dB）来量度。 听觉效果与声音的强弱： 声音 声音的强弱（dB） 听觉效果 树叶微动 10 极静 轻声交谈 20—30 安静 正常说话 40—50 正常 大声呼喊 70—80 较吵 汽车喇叭 90 很响 载重汽车 100—110 震耳 飞机发动机 120—130 疼痛难忍 （二）、音调 1、音调：指声音的高低。 物理学中把声音的高低称为音调 1、感受声音的音调： 1、向暖瓶里灌水时，刚开始和快灌满时，从暖瓶里发出的声音有什么不同？ 2、吹盛有不同深浅水的瓶子时，听到的声音有什么不同？ 1、音调：指声音的高低。 3 、乐曲曲欣赏 大提琴 小提琴 2、探究影响音调高低的因素 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调. 探究钢尺振动快慢与音调之间的关系 振动钢尺长 振动快慢 声音高低 ?钢尺长 ?钢尺长 结论： 快 高 慢 低 音调与发声体振动的快慢有关 音调：指声音的高低。 频率：指振动的快慢即1秒内振动的次数。频率的单位是赫兹（Hz） 音调与发声体振动的频率有关： 振动频率越大，音调越高； 振动频率越小，音调越低。 用硬纸板刮木梳，一次快些，一次慢些，声音听起来有什么不同？你认为声音不同的原因是什么？ 练习： 歌曲欣赏 音乐欣赏 请你欣赏 （三）、音色 声音的品质与特色不同的发声体音色不同音色是由发声体本身决定的。 1)猜猜他/她是谁？ 2)如何挑选瓷器？ 响度、音调、音色是决定乐音特征的三个因素 一、响度1、响度：声音的强弱2、振幅：振动物体离开原来位置的最大距离。3、响度与振幅的关系：二、音调1、音调：声音的高低2、频率：1秒内振动的次数。3、音调与频率的关系：三、音色1、音色：声音的特色。2、决定因素：由发声体本身决定。 巩固练习 1、下列说法正确的是（ ） A、“引吭高歌”中的“高”指的音调高 B、“细声细语”中的“细”指的是音调低” C、“尖声细嗓”中的“尖”指的音调高 D、“起音太高上不去”中的“高”指的是响度大 2、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是 ①“震耳欲聋”说明声音的 大。 ②“低声细语”中的“低”指声音的 。 ③这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音 高 ④“悦耳动听”说明声音的 好。 C 响度 响度小 音调 音色 编钟的发声原理大体是，编钟的钟体小，音调就高，音量也小；钟体大，音调就低，音量也大，所以铸造时的尺寸和形状对编钟有重要的影响。 趣味物理： 北京的恭亲王府是军机大臣和珅的宅邸，里面有一绝：戏楼里没有扩音器，声音效果却出奇的好，其秘诀是和珅在戏台下埋入了九口大缸。 你知道这里埋九口大缸有什么道理吗？ 这样戏台上的声音传到埋在地下的大缸里，让