第二章第5节辩析.ppt

自我校对 4．以先帝之意为依据，句句都借先帝之口说出，既不失人臣之礼，更无教训人主之嫌，使刘禅听了忠言而不逆耳(即所谓“直而不肆”),十分得体;同时也表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训，时时不忘先帝之殊遇重托，既能表明自己的心迹，又容易以情打动刘禅。以此激励后主“深追先帝遗诏”，“以光先帝遗德”，完成先帝未竟的统一大业。 5．霍去病“匈奴未灭，无以家为”；马援马革裹尸；岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”“待从头，收拾旧山河”;文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；陆游“尚思为国戍轮台”；林则徐虎门销烟；邓世昌甲午海战壮烈殉国等。 (二)议论　叙事　抒情　寓情于议　寓情于事　感激　刘备父子　不效，则治臣之罪，以告先帝之灵 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 知识 盘点 触摸 真题 巩固 提升 第二章 阅读 5　出师表 第二章 阅读 自我校对 一、1.诸葛亮　三国　 政治　军事　鞠躬尽瘁　死而后已　千载谁堪伯仲间 2．木牛　流马　八阵图 3．臣子向帝王上书陈情言事 二、1.确实；这里是“时”的意思　2.优待，厚遇　3.发扬光大　4.发扬扩大　5.称引、譬喻；适宜、恰当　6.善恶　7.做奸邪事情，犯科条法令　8.罚　9.治　10.选拔；给予　11.询问　12.善；平　13.身份低微，见识短浅　14.辱，这里有降低身份的意思　15.奔走效劳　16.那时以来　17.草木　18.比喻才能平庸，这里是诸葛亮自谦的话　19.排除，铲除　20.减少；兴办、增加　21.怠慢，疏忽　22.表明、显扬　23.询问 自我校对 (一)1.阙　缺　2.简　拣　3.有　又 (二)1.(1)路，途，名词　(2)道理，名词　2.(1)然而，可是，转折连词　(2)这样，指示代词　3.(1)遗留，动词。与下文“深追先帝遗诏”中“遗”同　(2)给予，动词 4．(1)判定，动词　(2)谈论，议论，动词　5.(1)严明，形容词　(2)英明，圣明，形容词　6.(1)做，执行，动词 (2)品德，品行，名词　(3)行列，这里指军队，名词　7.(1)特殊的指示代词。(2)地方，处所，名词　8.(1)正在……的时候,介词　(2)应当，应该，助动词　9.(1)任用，委任，动词　(2)责任,职责,名词　10.(1)话，言论，名词　(2)说，动词　11.(1)介词，用,拿　(2)介词，因　(3)连词，表目的。来，用来　12.(1)成，变成　 (2)担当　13.(1)将要　(2)面对　14.(1)到　(2)对　(3)在　 15.(1)然而，可是，转折连词　(2)这样，指示代词　 16.(1)表原因　(2)用来 (三)1.身份低微，见识短浅　2.哀叹，遗憾　3.扩大　4.时 (四)1.亲：形容词作动词，亲近。远：形容词作动词，疏远　 2.全：形容词作动词，保全　3.奸:形容词作名词,奸邪的事。忠善：形容词作名词，忠善之事　4.良实：形容词作名词，善良诚实的人　5.优劣：形容词作名词，才能高的人和才能低的人6.奸凶：形容词作名词，奸邪凶顽的敌人　7.光:名词作动词,发扬光大　8.毛：名词作动词，长草(不毛，暗指荒凉)　9.北:方位名词作状语，向北　10.托付：动词作名词，托付的事情 自我校对 四、1.√　2.×(此诚/危急存亡之秋也)　3.√ 五、1.这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。 2．皇宫中，朝廷中都是一个整体，升赏惩罚，扬善除恶，不应标准不同。 3．这些都是忠贞、坦直，能以死报国的节义臣子，希望陛下亲近他们，信任他们。 4．我本是个平民，在南阳郡务农亲耕,在乱世间只求保全性命,不希求诸侯知道我而获得显贵。 5．这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。 六、1.指关系到生存灭亡的紧急关头。 2．毫无根据地看轻自己。 3．做奸邪事情，犯科条法令。为非作歹，违法乱纪。 4．亲近有才能的贤人，疏远阿谀奉承的小人。 5．苟且保全性命。 6．不追求名誉和地位，不希望别人知道自己。闻，有名望； 达，显达。 7．比喻诚心诚意地邀请别人。 8．指在危难之际接受任命。 自我校对 七、(一)1.广开言路　赏罚分明　亲贤远佞　刘备　感激　兴复汉室　亲贤远佞　 只有做到这一点，才能真正做到察纳雅言，治理好国家。 2．先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。 3．提示：围绕“借先帝之意,告诫后主(刘禅)要亲贤远佞”回答即可。 栏目导引 知识 盘点 触摸 真题 巩固 提升 第二章 阅读