现实类作文的审题辩析.ppt

四、关于角度选择 （一）第一段文字可参考的角度： 1.面对一项活动，不同的人有着不同的表现。 2.面对一类活动，不同的人有着不同的表现。 3.面对一项活动，不同类的人有着不同的表现。 4.面对一类活动，不同类的人有着不同的表现。 5.其他角度。 四、关于角度选择 （二）第二段文字可参考的角度： 单一角度： 1.面对一项（一类）活动，有的人会引领大家，走在前面。 2.面对一项（一类）活动，有的人会跟随众人，并参与其中。 3.面对一项（一类）活动，有的人会静静旁观。 4.面对一项（一类）活动，有的人会质疑甚至批评。 5.其它角度。 四、关于角度选择 （二）第二段文字可参考的角度： 复合角度： 除了以上所列的“面对一项（一类）活动”，不同的人四种不同的表现（单一角度）之外，还可以任选其中的两种、三种甚至四种表现作为写作的角度。 （说明：第二段列出了四种表现，根据“自选角度”的要求，考生任选一种、两种、三种、四种都是可以的，而按数学的排列组合，这种选择有几十种组合，因此不必要把所有的组合都列出。） 四、关于角度选择 （二）第二段文字可参考的角度： 复合角度： 除了以上所列的“面对一项（一类）活动”，不同的人四种不同的表现（单一角度）之外，还可以任选其中的两种、三种甚至四种表现作为写作的角度。 （说明：第二段列出了四种表现，根据“自选角度”的要求，考生任选一种、两种、三种、四种都是可以的，而按数学的排列组合，这种选择有几十种组合，因此不必要把所有的组合都列出。） 审题过程——四清 2、分清主次 主——人 次——课外书 审题过程——四清 3、辨清关系 同一 交叉 从属 并列 主次 矛盾对立 辩证统一 审题过程——四清 4、析清含义 审题方法——三法 1、抓关键词句法 2、以果溯因法 3、辩证分析法 4、析清含义法 重要方法 基本方法 存在问题 1、字数不足 2、观点偏离 3、缺少典型论据 2015年广州调研考作文 23．阅读下面的文字，根据要求作文。 除夕，年夜饭后，家里人各忙各的。 爷爷看看忙着用电话拜年的儿子，再看看低头用微信送祝福的孙子，不禁感慨：“现在鞭炮不让放了，祭祖拜神也少了，连逛庙会、看舞狮也不多了，这年味儿真是越来越淡啦！” 儿子放下电话说：“爸，新时代有新过法嘛，传统的过年习俗也可以改进啊。我看明年咱们就去饭店订桌年夜饭，又省事，又热闹。” 孙子抬起头抢着说：“干脆咱们家明年利用过年时间一起出去旅游吧！” 2015年广州调研考作文 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。 一、关于题意理解 本题与近两年广东高考作文题基本相同，都属于材料引出写作要求的材料作文，考生须在阅读题目中的材料以后，按四个要求写作。 一、关于题意理解 题目中的材料，第一段文字讲述一家人在年夜饭后坐在一起的场景，既是交代事件的背景，也表明“在家吃年夜饭”这种传统过年方式在这个家庭仍留存。第二、三、四段文字分别陈述了三人对过年方式的讨论：爷爷认为传统的过年方式更能体现“年味”，儿子认为过年的方式应随时代有所改进，孙子则认为也可以以全新的方式来过年。同时，第二、三、四段文字也隐含着祖孙三人对“春节”文化的不同认知和情感，正是对“春节”的不同认知和情感导致三人对过年方式的不同选择。 一、关于题意理解 值得注意的是，第二段文字中，“电话拜年”和“微信送祝福”这些新的拜年形式，正是引起爷爷感慨的原因之一。 二、关于材料的内容和含意 （一）关于材料的内容 1.传统的过年方式在新的时代也应该保留下来。 2.随着时代的发展，过年的方式应有所改进 3.适应当今的时代，要以全新的方式过年。 二、关于材料的内容和含意 （二）关于材料的含意 1.春节是中国传统节日的代表，考生可由过年方式的演变联系到传统节日过节方式的变化； 2. 考生亦可由过年方式的演变谈到人们对传统节日文化的认知和情感、对传统节日文化的传承与创新。 三、关于是否符合题意 判断考生作文是否在题意范围之内，主要看是否围绕“过春节的方式/过传统节日的方式”去谈；无论是谈对传统节日文化的认知和情感或对传统节日文化的传承与创新，都要从过春节的方式谈起。 （一） 符合题意 只要围绕“过春节的方式/过传统节日