第二讲声现象.ppt

一、声音的产生 注:凡是物体的振动都会发出声音,但不一定人们都能听得到(超声波、次声波) 第二讲 声 现 象 声音是由物体振动产生的。振动停止，发声也停止。 二、声音的传播 声音是以波的形式传播的，叫声波。 1、声音的传播需要介质。固体、液体、气体都可以传播声音，声音不能在真空中传播。 2、声音的传播速度 声在每秒内传播的距离叫声速。 声音在不同介质中的传播速度是不同的； 在同一种介质中，温度不同传播的速度也不同； 声音在固体、液体中比在空气中传播得快。 在15℃时，声音在空气中的传播速度是340m／s 1．音调是指声音的高低，由发声体振动的频率来决定;频率越高，音调越高。 （1）人类听觉范围：20Hz~20000Hz （2）超声波：频率大于20000Hz的声 （3）次声波：频率小于20Hz的声 （4）超声波和次声波人类都听不到 三、声音的特性: 音调、响度、音色 2、响度是指声音的强弱，由发声体振动的振幅来决定：振幅越大，响度越大；还与发声体距离的远近有关：发声体离得越近，响度越大。 3、音色是指声音的品质，又叫音品，是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。 振动有规律，悠扬、悦耳，听起来感觉舒服的声音叫乐音。 1、声音在建筑业中的应用 北京天坛的“回音壁”和“三音石”以及北京音乐厅的内部装修都是利用了声音的反射原理建成的。 2．超声波的应用 超声波由于频率高，因此在生产、医疗和科学研究等方面得到广泛的应用 3、声音不仅能________，还能________ 传递信息 传递能量 四、声音的应用 五、防止噪声的途径 1、噪声： 2、噪声的强弱用___________来表示 3、日前主要在以下三个方面采取措施来减弱噪声： 发声体无规则振动发出的声音或妨碍人们正常生活、工作和休息的声音。 分贝（dB） 防止噪声产生(即声源处)、阻断噪声传播(即传播过程中)、 防止噪声入耳(即人耳处) 1．(11常州) 2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是 。 月球上是真空，真空不能传声 2.(11盐城)如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究 A．声音产生的原因 B．决定音调的因素 C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间 A 中考真题赏析 3.（11潜江）图4所描述的声音具有的共同点是 A．声音的音调是相同的 B．声音的音色是相同的 C．都是由物体振动发出的声音 D．都是噪音 C 中考真题赏析 4．（11阜新）复读机的扬声器发声时，它的纸盆在 ；当复读机加速快放时，发出声音的响度 (填“变大”、 “变小”或“不变”)，音调 (填“升高”、 “降低”或“不变”)。 振动 不变 升高 5.（11苏州）在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的（ ） A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 C 中考真题赏析 6.（11广东）以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪音污染有作用的是 A．①② B．②④ C．①②④ D．①②③④ D 7.（11西宁）超声波是人耳听不见的声音，但它有管饭的应用，在下列设备中，利用超声波工作的是（ ） A.验钞机 B.微波炉 C.电视遥控器 D.潜艇上的声呐系统 D 中考真题赏析 课堂互动 1、关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．物体不振动可能也会发出声音 B．声音在空气和水中的传播速度不同 C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些 B 2、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图1—1所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ） A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 B．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅图1—2 D．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 课堂互动 D 课堂互动 3、如图1—2中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽