第五单元综合性学习.金钱,我们共同面对的话题试题.ppt

综合性学习·金钱，我们共同面对的话题 1．下图反映了一种怎样的生活态度？说说你的理解。 示例：这幅图反映的是不劳而获，坐吃父母遗产的生活态度。理解：再多的财富也会被“坐吃山空”，自己应该努力创造，不能只凭上辈的遗产来度日。 综合性学习·青春随想 2．财富论坛采用采访录的形式，通过各行各业人士对财富的不同看法表现出身份职业等对思想认识的影响。试根据例句进行仿写。 例句：政治家——人民安居乐业是我最大的财富。 受希望工程资助的大学生——财富是贫穷中的努力，是有爱心。 仿句： 下岗工人——对生活的信念是我的财富。 财经专家——财富是金钱，更是致富的方法和经验。 综合性学习·金钱，我们共同面对的话题 3．阅读下列材料，回答问题。 据新华社上海19日电　农历大年初一，郑菲菲一觉醒来，发现枕边多了一抹红色——一个折叠着的红包。打开一看，是一张写满字的红纸：“少而好学，如日出之阳。学问藏之身，身在则有余。勉之。”苍劲有力的书法，菲菲看出是爷爷的字。她激动地说：“前几天就跟家人说，今年我不要压岁钱了，你们送几句祝福就好了。没想到，爷爷还真的写了。” 新春的上海，一种“不讨压岁钱，只要压岁言”的新风，在一些家庭悄然流行。大学一年级的吴雪虹今年是第一次以大学生身份给爷爷拜年。她没有要红包，只收了爷爷的一句嘱咐：“要不断充实自己，知识永远是最可靠的资本。” 综合性学习.金钱，我们共同面对的话题 (1)请给上面的一则新闻拟一个小标题。(10字以内) (2)读六年级的表弟到你家拜年，爸爸妈妈想让你代写一则“压岁言”送给表弟，你想写什么呢？ ? 示例：“压岁言”代替“压岁钱”。 示例：少壮不努力，老大徒伤悲。(或：一年之计在于春，一生之计在于勤) 综合性学习·金钱，我们共同面对的话题 (3)有关“春节要给压岁钱”的问题，九(3)班曾进行了一番辩论，甲、乙双方的观点各不相同，请写出你的见解(或观点)。 甲方：在春节的喜庆氛围里，长辈们发给小辈们或多或少的压岁钱，表示对小辈们的关心和爱护，表达了共度佳节，喜庆热闹的意思。 乙方：随着生活日渐改善，压岁钱逐步攀升，产生了不少副作用。有的孩子一方面攀比，以得钱多为荣；另一方面乱花，不理解挣钱的辛苦，这对于孩子的健康成长是不利的。 我认为压岁钱不要变味。一是不要在钱数上攀比。二是可以变变方式。比如可以给孩子们挑选一些增长知识的书籍、光盘之类的“压岁礼”，总之让他们学会感恩，懂得真情。 综合性学习.金钱，我们共同面对的话题 4．班级开展了主题为“金钱，共同面对的话题”的综合性学习活动， 下面是一名同学搜集的材料。阅读后，请回答后面的问题。 材料一：世界首富比尔·盖茨从微软总裁的职位上退下来，将自己名下的580亿美元全部捐给梅林达·盖茨基金会，分文没给子女，被媒体誉为“裸捐”。捐出580亿美元本身就很让世人瞩目，他这种不留一分钱给子女，只希望“以最能够产生正面影响的方法回馈社会”的慈善精神显然更令我们肃然起敬。 材料二：有着“中国首善”之称的陈光标明确表示，当即将离开这个世界的时候，能够把财富归还世界，是一种高尚和伟大。所以，在自己离开这个世界的时候，将向慈善机构捐出自己的全部财产。 综合性学习·金钱，我们共同面对的话题 (1)请结合材料，解释一下什么是“裸捐”？ ? (2)比尔·盖茨、陈光标与胡屠户对金钱的看法有何本质不同？ ? (3)你从比尔·盖茨和陈光标身上得到了什么有益的启示？ 自己离开人世的时候，向慈善机构捐出自己的全部财产，分文不给子女。 比尔·盖茨、陈光标：视金钱如身外之物，要用金钱为社会多做一些有益的事；胡屠户：爱财如命。 示例：财富不仅仅属于个人，我们每个人都有责任为他人、为社会，多做一些事，更多地回报社会，让世界变得更加美好。 综合性学习.金钱，我们共同面对的话题 5．钱，随着时代的进步，它的形式曾经历了“实物——铜钱——纸币——信用卡”等阶段。从其形式的变化中，我们会有所探索发现，请写出你的发现。 示例：钱，随着时代的变化，经济的进步，正朝着便捷的方向发展，其工具性、功能性愈加突出。