第1章1：1试题.ppt

学生安全文化教育 学生安全文化教育 第1章 概述——步入人生最需要的课堂 学习目标 　1.通过安全题目的测试，了解自己应该掌握的安全知识、安全意识和安全观的层次水平，比对自己在安全文化方面的差距； 2.掌握安全与安全文化的内涵； 3.知道解大千世界存在的事故和灾害； 4.明确学习本门课程的目的意义。 学习要求 1.突破原来自己已经形成的狭隘安全认识； 2.明确自己现在和未来肩负的安全责任； 3.树立尊重生命和生命无价的理念； 4.从心底里愿意学习本课程； 内 容 提 要 一、测测你的安全知识水平 二、考考你的安全意识和安全观 三、安全与安全文化的内涵 四、学习安全文化的意义 五、学习哪些安全文化 六、高职教育阶段很适宜提高安全文化 你是抱什么心态来选修这门课程的？ 是不是这样想： 当然，还会有更多的同学有更多的想法和认识 既然是一些都知道的知识，那学起来一定很容易，自然也很容易的通过和拿到学分 安全文化课不外就是讲一点生活安全、防火防盗等等的科普知识，这些我都知道啊 那么，学习《学生安全文化教育》这门课程究竟应该具备什么心态呢？ 先思考几个问题： “安全知识”是否等于“安全文化”？ 有安全知识就一定能够安全生活和安全工作吗？ 学习安全文化仅仅是为了自己的安全吗？ 答案显然是否定的，正确和全面的解答需要在后面的学习中慢慢的获知。 1.1 测测你的安全知识水平 每个人都或多或少地学过或具备一定水平的安全知识。下面，就用问答题的形式来测测你的安全知识水平： 安全知识测试题（A级） 安全知识测试题（B级） 安全知识测试题（C级） 安全知识测试题（D级） 是不是太容易了，当然不要得意太早，这其实是幼儿园安全教育的问答卷，上述题目大多小孩只要知道“能不能”就可以，至于可否的原因应该是大人要完全知道和需要教育小孩知道的。 1. 把身子探出阳台可能会发生什么事？ 2. 躲在门后玩可能出什么问题？ 3. 走路为什么需要系好鞋带？ 4. 小孩为何不能放鞭炮？ 5. 用手碰炉灶上的东西和热腾腾的水可能会怎样？ 6. 电线和插座为什么幼儿不能去拉和去碰？ 都知道吗？好，恭喜你，你已经拥有了小学生的安全知识了! 1. 能到建筑工地上去玩吗？ 2. 钻马路上的护栏很好玩。对吗？ 3. 体育课不穿运动服装对吗？ 4. 横过马路时走什么道,应注意什么问题？ 5. 发现有人掉进河里该怎么办？ 6. 上下自动扶梯要注意什么问题？ 如果你基本都知道了，不错，你的安全知识达到了中学生的水平；但如果你需要犹豫一下才能说出其中的科学道理，那说明还是不完全符合要求。 1.电视机着火了，第一步应怎么做？ 2.安装灯泡正确操作步骤是什么？ 3.遇到烫伤要做的第一件事是什么？ 4.高楼火灾可以选择电梯逃生吗？ 5.食物中毒后可采取的最有效应急措施是什么？ 6.游泳时不慎溺水，救上岸后哪项处理最为关键？ 如果你思考良久，有些题目还犹豫不决，有些题目从没有接触到。那好，你的确应该学习本门课程，恭喜你本门课程选对了。本门课程讲授的知识将定位在这个层次。 1.使用手提式灭火器的顺序 2.我国消防宣传活动日是每年的哪月哪日？ 3.电脑着火了，应怎么办？ 4.防震减灾工作的方针是什么？ 5.水不能扑救哪些物质的火灾？ 6.单相三孔插座应如何安装？ 拥有安全知识 拥有正确的安全意识和科学的安全观 安全知识符合 基本要求 安全文化符合基本要求 具备避免事故发生的能力 不会发生事故 因此，有必要对安全意识和安全观进行测试 1.2 考考你的安全意识和安全观 安全意识测试题 安全观测试题 如果这些问题你都真正注意到了或能够采取正确的方法，那说明你的安全意识已经比较强了；如果上述问题较多你想都没有想到，或是想到了但仍持不以为然的态度，那你更加需要学习本门课程 1. 你定期修改你的密码吗？ 2. 购买食品前你会查看保质期吗？ 3. 你会学习一些新的安全知识吗？ 4. 防病毒软件可以阻止所有的计算机病毒吗？ 5. 出门旅行你会准备些药品吗？ 如果你能够比较系统地理解上述问题，那说明你有比较正确和科学的安全观，理解这类问题也正是本门课程所要学习的重要内容之一。 总之，安全教育是终生教育，安全意识也需要不断加强，即使前面的测试题你都基本知道，你同样需要坚持学习安全文化 1. 为什么安全是一个永恒的主题？ 2. 为什么安全是每一个人的事？ 3. 为什么要实行“安全第一，预防为主”的指导思想？ 4. 为什么安全教育是终身教育？ 5. 为什么危险总是存在并且是动态的？ 1.3 安全与安全文化的内涵 安全的定义 安——无危则安 全——无损则全 安全——各种事物对人不产生危害、不导致危险、不产生损失、不发生事故、运行正常、进展顺利 注意，绝对无危无损是