2008年浙江省初中毕业生学业考试试卷质量评价综述.ppt

考试性质不同 社会政治： 1. “突出基础，适度综合”是各地试卷共有的一条主线。 2. 注重创设情境，通过情境将试题与社会生活实际紧密联系起来，重点考查学生获取、剖析和整理信息的能力，发现、分析和解决问题的能力，迁移、重组和创新知识的能力。 3. 关注学生成长过程中遇到或可能遇到的现实问题，依据学生生活创设相关问题情境，使学生在价值判断中明辨道德是非，在观点阐述中提高思想认识。 （五）立足社会实际，关注学生生活 近年来，一直强调试题应与社会实际和学生生活实际相联系，各市在命题中非常关注这一点。各学科都从本学科特点出发，有意识地在试题的选材，背景的设计等方面努力贴近学生实际，引导学生关注生活、关注社会。 各地试卷都较好的反映了当年或最近几年社会关注的主要社会热点，许多试题都把当前的社会热点作为背景材料，具有浓郁的时代气息，不少试题还体现出了地方特色。 （六）重视人文关怀，强调价值立意和教育功能 （七）命题技术逐渐提高，题型呈现新颖多样 试卷题型除了有常规的题型外，各学科都在不断探索新的题型，漫画题、图表题、情景题、开放题等题型丰富多彩、新颖多样。 试题选材广泛，试题情景进一步向新课程开拓课外空间，试题内容突出了学科发展导向和教育价值。 试卷卷面生动活泼，图文并茂。 不少试卷采用了提示语，学生答卷时感到亲切友好，体现了人文关怀，专家们普遍认为，这一做法有利于学生心理稳定，有利于学生作答。 目前试卷还存在一些问题，如数学： 1．内容比例失当，试题的逻辑结构不合理 2．高中内容简单下放 3 ．陈题现象依然存在 4．试卷的呈现形式过于复杂，卡通图、提示语过多、阅读量过大等 5 ．题型运用不当，试题背景不公平 6 ．试题设问不明确或不科学 新课程要求的把握，命题技术 命题教师队伍的稳定性 后 语 本次会议重点： 拓展视野 寻求共识 探讨命题技术 （一）怎样依据学科特点，编制容易题，把死记硬背的东西降下来？ 尽可能使题目简约，但要在简约中蕴含 “数学味”，避免死记硬背。 探讨内容： （丽水，考查思维过程，难度0.9） 方程组 由②-①，得正确的方程是 （B） （C） （D） （A） 1．下列运算的结果中，是正数的是 (A)(-2007)-1 (B)(-1)2007 (C)(-1)×(-2007) (D)(-2007)÷2007 2．点P在第二象限内，P到x轴的距离是4，到y轴的距离是3， 那么点P的坐标为 (A)(-4，3) (B)(-3，-4) (C)(-3，4) (D)(3，-4) 3．如图，用放大镜将图形放大，应该属于 (A)相似变换 (B)平移变换 (C)对称变换 (D)旋转变换 （二）怎样立足课本，编制基本题？ 试卷中应有大量直接来源于课本的基础题，这部分试题既能使绝大部分考生获得一定的基本分数，又能有利于引导师生认真研究教材、吃透教材。 (杭州，利用网络结构，考查数学概念，引导整理知识)： 我们学习了四边形和一些特殊的四边形，下图表示了在某种条件下它们之间的关系． 如果①，②两个条件分别是：①两组对边分别平行；②有且只有一组对边平行．那么请你对标上的其他6个数字序号写出相对应的条件． （丽水，将相关知识串联编题，给出复习方法示范）： 小明在复习数学知识时，针对“求一元二次方程的解”，整理了以下的几种方法，请你按有关内容补充完整： 方法一： 选择合适的一种方法（公式法、配方法、分解因式法）求解 解方程：x2-x-1=0． 解： ? 举例：求一元二次方程x2-x-1=0的两个解 内容：一元二次方程解法归纳 时间： × 年×6月×日 复习日记卡片 ? 方法二：利用二次函数图象与坐标轴的交点求解 如图所示，把方程x2-x-1=0的解看成是二次 函数y = 的图象与x轴交点的 横坐标，即x1，x2就是方程的解. ? ? x y x1 x2 O 方法三：利用