班组安全管理试题.ppt

五、有效推进安全检查的方法 2.培训检查实施人员 检查实施人员最好充分了解要检查的机械设备，必须把握检查对象的正常状态，培养辨别异常的判断能力、直觉及技巧，并了解如果发生异常是什么现象，会产生什么样的影响等。 特别是在作业前检查中，由于每天重复同样的事情，自然就容易偷懒。要介绍身边的事例，从平时就讲解检查是多么重要的作业，让大家领会，班长还要同行进行确认。 另外，对于像触诊、听诊那样，凭人的五官感觉进行的项目，为了体会到正常和异常时微妙的感觉必须要进行训练。 五、有效推进安全检查的方法 3.有效应用检查结果 安全检查本身不是目的，对检查结果采取必要措施，使其恢复到正常状态才是检查的真正目的。 因此，班组长必须立即浏览检查报告，确认结果。如果有发现某些问题的报告时，调查情况并采取适当的对策，同时仔细调查问题的原因，并就防止再度发生对相关人员进行说明。 六、班组长在安全检查中的工作 检查必须按照检查标准严格进行。低估不安全状态，这是不能忽视的。并且，不管多忙，也不得省略检查项目。如果省略检查，还会对作业人员的培训指导带来不良影响。 进行检查时，事先向操作作业设备的作业人员了解该设备的状态及作业人员日常检查的结果，观察这些数据有无变化来进行评估，必须结合自己亲眼确认过的事项做出公正的判断。 作业人员忽略了异常，或即使觉察到异常也没有采取必要的措施时，对该作业人员，要就检查方法、思想准备等进行充分的教育。 要根据检查结果进行纠正和确认。需要纠正时，最好尽可能通过与有关人员协商来制定对策。发现许多应纠正的事项，但暂时无法全部采取纠正措施时，先从重要的、易于改善的地方开始做起。 班长的权限内可以处理的要立即予以纠正。班长权限以外的，要向上级汇报，然后根据指示尽可能迅速采取改善措施。 另外，已被确定为重大缺陷，有可能造成灾难时，经上级批准，在得到纠正前停止使用。 第四讲 班组安全管理 班组安全教育的目的 班组安全教育的特点 班组安全教育的种类与内容 班组安全教育的实施程序 一、班组安全教育的目的 班组安全教育由“传授”与“培育”两个步骤组成，其目的是通过实施“传授”与“培育”，来改变班组员工，使其能够把获得的知识有效应用于日常作业的实践。 二、班组安全教育的特点 　 　　　　 　　　　 教育是所有活动的基础 　　　　但是，班组安全教育是一种实践教育， 　　　　 是解决“车间问题”的一种手段 　　　 现状水平 目标水平（想达标的车间） 教 育 力求提高每一名员工的水平 　　?解决“车间的问题”，改善车间的状态 三、班组安全教育的种类与内容 不安全行为 原因 班组安全教育的种类与内容 不知道 知识教育 使用机械设备的构造、性能等；原材料的危险有害性；事故发生原因与正确作业方法；作业相关的法规、标准等 不会做 技能教育 作业方法、操作方法、检查与异常是的措施；提高各种作业技能、技术水平 不去做 态度教育 传授现场危险的种类与大小，培养安全作业的意识；遵守现场规章制度 四、班组安全教育的实施程序 1．掌握必要点 2．明确目的和目标 3．制定计划 4．准 备 5．实 施 6．评 估 制定教育计划时的 注意事项 开展教育时 的注意事项 评估时的注意事项 * 四、班组安全教育的实施程序 掌握必要点 班组长应利用每日制定作业计划时、早会分配任务时、巡视现场时、倾听员工报告是以及检查巡检记录时等所有机会，掌握下列安全教育要点： 法规要求的相关资格教育； 轮班导致员工从事新作业时的教育； 发现员工忽视危险作业与作业程序时教育； 引入新设备以及变更作业方法时教育； 年初计划的教育等 四、班组安全教育的实施程序 　　　　 　1．通过教育，想要将什么改变到怎样的程度？　　（?教育目的、需求是什么？）　2．研究教育目标。实践教育有两个教育目标。　　（“个别目标”和“车间目标”）　 ①个别目标值（?个人的目标水平） 为了解决车间的问题，让员工做什么。 想要实现的“知识、技术、态度等”的目标水平 ②车间目标值（?车间的目标水平） 实现“个别目标”后，要解决车间问题需要实现的车间的“目标水平”  明确目的和目标 班组安全教育（实践教育）就是要实现每一名部下 的“个别目标”，解决车间的问题，实现车间“应有 的状态（车间目标）”。 四、班组安全教育的实施程序 设定班组安全教育目标的事例 （1）“作业程序的编制方法” 　　　　①