中学课程面面观-《提升子女的学习迎接升中有妙法》小册子.pptVIP

中學課程面面觀-《提升子女的學習 迎接升中有妙法》小冊子 課程發展處 幼稚園及小學組 總課程發展主任 何永銓博士 2011年6月23日及30日 學生升中後會遇到甚麼學習問題？ 升讀中一學生的心聲： -新老師 -新同學 -由大哥哥、大姐姐變成學弟、學妹! -新學習環境 -要自己返學、放學 -返學時間長了，睡覺時間短了! -科目多了很多 -更講求理解和應用 -家課又多、又深，種類多 -老師要求掌握自學方法 -測驗、考試時間都長了 -成績不如以往 -我很忙! -暗瘡 -身高 -我不再是小朋友了! -…… 學生在適應過程中的需要 　學習需要 　成長需要 -生理、心理、 情緒、社交…… 生理需要 (食物、休息、運動等) 安全感的需要 (長久的生存與穩定) 愛和歸屬感的需要 (聯繫與接納) 自我實現 的需要 (潛能的發揮) 自尊的需要 (成就與認同) 家長可以怎樣幫助子女裝備自己，適應中學的學習呢？ 「授人以魚，不如授人以漁」 －提升子女的整體學習能力， 加強他們自發自主學習的態度! 小學課程著重提升學生的整體學習能力，為中學的學習打穩基礎 「學校課程改革研究2008」發現小六學生對適應中學的學習方式很有信心 廣泛閱讀 從小養成廣泛閱讀的習慣和學習閱讀技巧 接觸不同觀點，培養子女的語文能力、分析能力和批判性思考能力，而且有助啟發子女的想像力和創意 拓寬知識領域和提高學習興趣 品德及價值教育 創設良好的閱讀環境，以身作則 靈活思考 多與子女談論身邊事物或社會議題，鼓勵他們： 運用圖像、組織或分類方式去鞏固知識 把新知識與已有知識/經驗連繫並整理 表達自己的想法 觀察及思考事情的細節 以開放及客觀的態度從多角度分析不同觀點或價值取向 「辦法總比困難多」－比較每個解決問題方案的可行性及優劣，從而作出明智的抉擇 康文署職員被不守規的參觀者投訴，你支持參觀者還是康文署？為什麼？ 　（表達自己的想法） 為甚麼展覽場內要嚴禁拍攝照片或錄影？版權規範對整體社會有甚麼意義？ 　（思考事情的細節） 假若你的好友將偷拍的照片放到社交網上分享，你會有何反應？為甚麼？　 　（理性分析，作出明智的抉擇） 示例 討論問題： 自主學習 子女要做家課時，你會： ? 協助子女明白做家課的目的，並認清做家課是他們的責任。 ? 指導他們做家課的技巧，例如查字典、把資料分類處理、 如何校對錯誤等 ? 先讓他們思考和探究，盡量減少指示 ? 鼓勵他們自己嘗試找出問題答案 以讚賞讓他們感受找到答案的樂趣和成功感 要求他們自己檢查家課是否做妥 教導他們解難的方法，而非針對他們的錯處 ? 避免過早或過分的幫忙，拒絕代勞 ? 鼓勵他們反思老師給予的回饋，改進學習 你的?愈多，代表你愈能培育子女獨立思考和自主學習！ 善用資訊 與子女訂立使用電腦和上網的規則，提示他們： 批判性思考網上資料的可信性 遵守共同協定的使用時間表、可瀏覽的網站及使 用互聯網的適當行為 持守正確的態度和價值觀(如：尊重、守法) 正確篩選和善用各類網上資訊 避免接觸不良資訊 避免沉迷上網 幼稚園、小學及中學教育 重點措施 資訊科技教育 家長服務及課程.hk/index.aspx?nodeID=6977langno=2 自我管理 目標 讓子女： 對自己的學習負責任 適當地管理自己的時間 建立均衡和健康的生活方式 小貼士 初期:可與子女共同訂定： 做家課、溫習、閱讀課外書和自由活動的時間及優次 清晰和合理的目標　 　　　讚賞良好表現，增加子女的自信心和滿足感 長遠：讓子女養成自我管理的習慣，不斷鼓勵和支持 積極溝通 我已做到嗎？　　　　　　　　　　　 經常　　有時　　從不 每天抽時間與子女交談 　　　　　? ? ? 耐心聆聽子女的心聲/觀點 ? ? 　? 正面和客觀地回應他們的問題 ? ? ? 接納孩子恰當的建議 ? ? ? 要有效學習，子女在課堂上需要： 　勇於發問 　積極參與小組討論和協作 　正確地表達自己的意見/感受 　學習接納別人的想法 了解子女學校生活、社交情況、想法、情緒…… 正面的價值觀和態度 學習與人相處─關愛、誠信和尊重他人； 訂下個人目標─堅毅、負責任和勇於承擔； 勇敢面對挫折； 理性地解決問題； 小心擇友，堅拒誘惑。 要融入中學的學習生活： ?過於自我中心，習慣處處要求別人遷就自己； －多接觸不同類型的英語讀物、資訊和文娛活動，有助 　豐富英文詞彙　　提升讀