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入学指南 第一部分 电大与开放教育概况 1．广播电视大学是什么样的学校？ 广播电视大学以举办高等学历教育为基础，多层次、多规格、多功能、多种形式办学，重点是面向地方、面向农村、面向基层、面向边远和民族地区，培养各级各类应用性专门人才，为广大求学者提供终身接受教育的机会和条件。其主要任务是：开展本科、专科高等学历教育，为行业、企业从业人员和部队士官及其他社会成员提供接受高等教育的机会；开展岗位培训及农村实用技术培训等非学历教育，为各类社会船更新知识和掌握新的技能提供较服务；利用电大的教育资源，建设远程教育公共服务体系，为高等学校及其他教育机构开展远程教育提供学习支持服务。 中国的广播电视大学包括中央广播电视大学、省级广播电视大学（省、自治区、直辖市等举办的广播电视大学）及基层广播电视大学（广播电视大学分校、教学管理工作站、教学点）。中央广播电视大学（简称中央电大）是教育部直属的采用计算机网络、卫星电视等现代传媒技术，运用文字教材、音像教材、网络资源等多种媒体面向全国开展远程教育的新型高等学校。省级广播电视大学（简称省级电大）作为同级地方政府举办的高等学校，教学上接受中央电大的指导和管理。中央电大、省级电大及基层电大，组成了一个世界上最大的统筹规划、分工协作的远程教育教学系统。 中国的广播电视大学为世界远程开放教育的发展做出了积极贡献，在国际上的影响越来越大。中央广播电视大学是国际远程教育理事会（ICDE）和亚洲开放大学协会（AAOU）的重要成员，为第19届AAOU的主席单位。此外，电大的高等学历毕业证书亦为欧美等世界各国所承认，所以人们又称其为“国际学历绿卡”。 2．什么是远程教育？ 远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。相对于传统的面授教育，远程教育有这样几个显著的特征：在整个学习期间，师生准永久性地分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响；利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容；提供双向通信交流；在整个学习期间，学生主要是作为个人在学习，为了教学目的和社交进行必要的会面。 一般认为，远程教育历经了三代：第一代是函授教育；第二代是传统的广播电视教育；第三代是现代远程教育。中国大陆从事现代远程教育的高等教育机构主要有两类：一类是普通高等学校，其技术手段以计算机互联网为主，这一类的现代远程教育习惯上被称为“网络教育”；另一类是中央广播电视大学及遍布全国的广播电视大学系统，技术手段强调计算机互联网、卫星电视网络的综合运用，以遍布全国的电大教学点为支撑，这一类的现代远程教育一般被称为“开放教育”。 广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表，也是我国远程教育的骨干力量。 3．什么是开放教育？ 开放教育是相对于封闭教育而言的。普遍认为开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段，等等。 开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念。教育资源和教育过程的开放。开放教育既可以在远程教学也可以在面授教学的条件下进行，但相对于面授教育，远程教育更适宜于实现开放教育。现代远程教育和开放教育的结合，就是我们所说的现代远程开放教育。国际上的开放大学都是进行远程教育的，广播电视大学的发展目标，就是要尽快建设成为具有鲜明中国特色的现代远程教育开放大学。 4．中央电大开放教育与普通高校网络教育有什么区别？ 中央电大开放教育与普通高校网络教育的主要区别表现在： 普通高校网络教育主要使用高校自身的教学资源，通过互联网实施教学活动；中央电大开放教育除使用电大自身的教学资源、通过互联网开展教学活动外，还通过合作办学，整合、共享包括普通高校在内的社会各界的优质教学资源，并在教学活动中辅之以必要的面授辅导。 5．开放教育学生与电大其他学生有什么不同？ 开放教育学生与电大其他学生的不同点主要在于： ·入学方式不同。开放教育的学生不需要通过全国统一的高等教育入学考试，学生通过各省级电大按照中央电大的统一要求组织的入学水平测试即可注册入学。 ·学习方式不同。开放教育的学生以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务。没有固定的班级建制，学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。电大其他类型的学生则往往以传统的班级建制进行学习，学