第一部分第二章第二讲生态系统.ppt

* 第二讲　生态系统 生态系统 概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的 统一的整体。 组成 生物部分 生产者：植物 消费者：动物 分解者：细菌、真菌 非生物部分：阳光、空气、水、温度等 食物链和食物网 生态系统的自动调节能力 有毒物质在生态系统中的积累 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 一、生物圈的范围： 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 二、多种多样的生态系统 三、生物圈是一个统一的整体 考点1：生态系统的组成和类型 1．生态系统的组成 (1)生态系统的概念：在一定地域内，_______与_______所 形成的统一整体。 生物 生产者 动物 分解者 非生物部分 (2)一个完整的生态系统，其组成如下： 环境 2．生态系统的类型 森林 湿地 城市 (1)自然生态系统：__________生态系统(涵养水源、保持水 土，有“绿色水库”之称)、________生态系统(净化水源、蓄洪 抗旱)、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统等。 (2)人工生态系统：主要有________生态系统(以农作物为主 生物圈 体)、__________生态系统(人类是主要消费者)。 3．地球上最大的生态系统：____________。 农田 考点2：生态系统中的食物链和食物网 1．食物链是指__________和__________之间吃与被吃的关 系，各种生物之间的食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的 ____________。动、植物之间就是借助于食物链和食物网相互 联系起来的。 生产者 消费者 食物网 2．食物链的格式可表示为：植物(生产者)→食草动物→食 肉动物→最大的食肉动物。 食物链 物质 能量 3．生态系统的营养结构是指____________和食物网，生态 系统中的__________和__________就是沿着这种渠道进行的。 考点3：某些有害物质会通过食物链不断积累 当人排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过_____ 不断积累，营养级别越高，有毒物质的浓度越________，危害 生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。 食物链 高 考点4：生态系统的自我调节能力是有限的 1．在一般情况下，生态系统中各种生物的 __________和 ________是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自我调节 能力。 数量 所占比例 限度的 破坏 2．生态系统的自我调节能力是有____________，当外界干 扰超过这个限度，生态系统就遭到了________。 突破1：判断生态系统 检查所描述的是否具有生态系统的各部分成分：生物部分 (生产者、消费者、分解者)＋非生物部分。 【例1】下列可称为生态系统的是( ) A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B．烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物 C．一个池塘中的所有水蚤和分解者 D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草 点拨：生态系统的大小可人为地划定，一个池塘、一片树 林、一块农田均可看做一个生态系统，但是它必须具备生态系 统的结构组成，即不仅有生物部分，还要有非生物部分，生物 部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空 气、水等。 答案：B 【例2】一个完整的生态系统的组成应是( ) A．食物链和食物网 B．生产者、消费者、分解者 C．植物和动物 D．生产者、消费者、分解者和无机环境 点拨：此题考查的是对生态系统组成的掌握，以及对食物 链、食物网、生产者、消费者、分解者和非生物部分之间关系 的理解。 答案：D 突破2：判断食物链 食物链中生产者是最基础的环节，食物链必须从生产者开 始，止于消费者，由存在吃与被吃关系的各种生物组成，箭头 指向于吃的生物，但不包括分解者和非生物部分。 【例3】下列四条食物链中，正确的是( ) A．阳光→草→兔→狼 B．草→昆虫→青蛙→蛇 C．蛇→青蛙→昆虫→草 D．草→蝗虫→细菌和真菌 点拨：一条食物链正确的表示方法是：从该食物链的生产 者开始到最终消费者为止。在 B 项食物链中，生产者为草，最 终消费者为蛇，“→”表示食物链中能量的流动方向，即从生 产者流经各级消费者到最终消费者。 答案：B 突破3：生态系统具有一定的自我调节能力 生态系统中的生物种类、营养结构越复杂，自我调节能力 越强，但所有的生态系统自我调节能力都是有限度的，当超过 这个限度就会被破坏或退化。 【例4】生态系统的自我调节能力越大，则( ) ①生态系统的成分越复杂 ②生态系统的成分越简单 ③营养结构越复杂 ④营养结构