物理八下同步)选读.doc

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威煤中学学案(自学探究型学案) 第 周 星期 设计人:唐梁 第七章力____________的大量的事实表明物体间力的作用是________的 力;这个力的施力物体是 ,受力物体是 。同时这本书对桌面产生 ,这个力的施力物体是 ,受力物体是________。 3.力的作用效果:力可以改变 ,力可以使物体发生 .物体运动状态的改变,是指物体运动 的改变或运动 的改变或它们同时改变,要改变物体的运动状态,就必须对物体 。 二、目标定向 比一比:前后位的同学之间进行扳手腕比赛,比一比谁能取得胜利,谁的力大。 请同学们来互相展示几个力,并仔细体验(也可不借助于器材)。看哪一组设计的又多又好,并请仿照着填入下面的表格中。 例 手搬桌子 手 搬 桌子 1 2 3 4 【体会】 要想有力的话,需满足什么条件? 我的体验: 力(force)是 _________________________________。 4.理解力的概念 力是物理学中最重要、最基本的概念,各种各样的物理现象都离不开力。在物理学中,力是指一个物体对另一个物体的作用。两个物体是否有相互作用,要从力的作用效果来考虑。 5.力的作用效果有两个,一个是改变物体的运动状态,另一个是改变物体的形状。只要有一个效果出现,就表明两个物体间存在着力的作用。 理解“力是物体对物体的作用”,应注意以下几个方面: (1)力不能脱离物体而存在。对于任何一个力,它既有施力物体,又有受力物体,没有施力物体或受力物体的力是不存在的。 (2)力的作用是相互的。在发生力的作用时,相互作用的两个物体同时受到了力的作用,即甲对乙有力的作用的同时,乙对甲也有力的作用,它们是同时产生、同时消失,没有先后之分。 (3)物体对物体的作用方式可分为两大类,一类是物体间直接接触,并且发生相互作用而产生的力,如拉力、推力、压力等;另一类是物体间不用直接接触也会产生的力,如重力等。因此,物体之间无论接触与否均可能有力的作用。 6.力的三要素新-课 -标-第- 一-网 三个要素,即力的大小、方向、作用点,影响力的作用效果。 7.力的示意图 在分析物体的受力情况时,只需要在图中画出力的方向,不画大小,表示物体在这个方向上受到了力。 四、合作探究 小组讨论探究力的三要素 例如:“开门”或“关门”实例推力离门轴较远推力扳手拧螺母 举例说明 ① 。 ② 。 2.思考理解施力物体同时也是受力物体?小组讨论? 3.如图所示,木箱受到水平向右的50N的拉力,画出木箱所受拉力的示意图。 六、反馈评价 1.运动员用网球拍击球时,球和网拍都变了形。这表明两点:一是力可以使物体发生__________,二是力的作用是__________的。此外,网拍击球的结果,使球的运动方向和速度大小都发生了变化,表明力还可使物体的________________发生改变。 2.一本书放在桌面上,书受到桌面的支持力F,这个力的施力物是__________,受力物是__________;书对桌面也会产生压力F′,这个力的施力物是________,受力物是__________。 __________________能够影响_________________________。 4.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( ) A.一个巴掌的力太小B.人不会只有一个巴掌 C.物体间力的作用是相互的D.只有一个物体也可以产生力的作用 ) A.熟透的苹果从树上竖直落下 B.小孩从直滑梯上匀速滑下 C.从枪膛射出来的子弹在空中飞行 D.地球同步卫星绕地球匀速转动 6.请判断“只有相互接触的物体才会发生力的作用”这句话是否正确,并举例说明。 请大家回忆“神舟七号”升空的情景,试着说出其中所蕴含的力的知识。 X|k |B| 1 . c|O |m 9.如图所示,悬挂在绳上的小球受到的拉力是3N,画出小球所受拉力的示意图。 七、知识整合 序号 必背项目 必背知识 必背内容 巧记方法 1 基本概念 力 一个物体对另一个物体的作用 物体对物体的作用 2 基本概念 力的三要素 我们将力的大小、方向、作用点叫力的三要素 大小、方向、作用点 3 基本概念 力的示意图 只

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