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物理必修一第章
1 质点 参考系和坐标系导学案
1.本节知识点及要求
(1)
(2) 知道参考系的概念,并能判断物体在不同参考系下的运动情况
(3) 认识坐标系,并能建立坐标系来确定物体的位置及位置变化
2.重点
(1) (2) 参考系的重要性
3.难点
1.
2.
3.
【学习探究】
一、
注意:
1.2.
(1)(2)
日地距离
例1.二、
注意:
有了参考系,才能确定物体的位置,并且假设参考系是不运动的。
选定了参考系后,才能知道和研究物体的运动。
研究地面上物体的运动时,通常取地面或相对地面不动的物体做参考系。
例.
几点提醒
a.描述同一个物体运动时,若以不同的物体为参考系观察的结果可能不同
在空中,“空姐”热情为旅客服务,为了描述“空姐”的运动情况,应选下列哪个物体为参考系
A 飞机场 B 飞机
C 沿航线的山,树或云彩 D 都可以
b.参考系的选取原则上是任意的,在实际问题中应以研究问题方便为原则.
c.应认识到运动是绝对的,静止是相对的唯物辨证思想.
例1.某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩。两辆汽车在平直公路上运动,甲车内一同学看见乙车没有运动,而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动。如果以地面为参考系,那么,上述观察说明 D
A.甲车不动,乙车向东运动 B.乙车不动,甲车向东运动
C.甲车向西运动,乙车向东运动 D.甲、乙两车以相同的速度都向东运动
问题分析 “坐在火车里的人看到窗外相邻轨道上的另一辆火车开动了,此时他感到自己坐的火车在后退实际上,他坐的火车并没有动”这句话中,所选则的参考系有多少?
三、1.x)来确定。见下图
2.x,y)来确定物体的位置。
如在台球比赛中,要确定某个台球在桌上的位置,怎么办?
3.对于曲线运动的质点,可建立二维、三维或多维坐标系.
【当堂检测】
1. ( )
A.
B.
C.
D.
2.A.
B.C.
D.3.
A.
B.
C.
D.4.
A.B.C.D.5.一列火车停靠在站台上,车厢内的人看着窗外的另一列火车,感觉到自己乘坐的火车开动了,可等了一会儿却发现自己乘坐的火车还在站台上未动。你有过类似的经历吗,出现这种现象的原因是什么?
【课后寄语】
本次课时学习了质点、参考系、坐标系三个基本概念,质点是重点,是理想化模型,是一种科学抽象。判断物体能否视为质点的依据在于研究问题的角度,跟物体本身的形状、大小无直接关系。因此,分析题目中所给的研究角度,是学习质点概念的关键。
运动是绝对的,运动的描述是相对的;对同一运动,不同参考系描述形式不同;一般选大地为参考系。坐标系是建立在参考系之上的数学工具;坐标系的建立,为定量研究物体的运动奠定了数学基础。
2时间和位移
【学习目标】
1.知道时间和时刻的区别和联系.
2.理解位移的概念,知道路程与位移的区别.
3.知道标量和矢量.
4.能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间间隔、位置和位移.
【重点】理解位移的概念,知道位移是矢量,会用有向线段表示位移的大小和方向
【难点】区别路程和位移
【自主探究】
知识点一:时刻和时间间隔
1 时刻:指的是某一瞬间,在时间坐标轴上用一点表示
2 时间间隔:指的是两个时刻的间隔.在时间坐标轴上用一线段表示
3 平时所说的“时间’’.有时指的是时刻,有时指的是时间间隔
讨论交流 材料1:电台报时时一般是这样说:“现在是北京时间八点整”.听评书连播等节目时,最后播音员往往说“请明天这个时间继续收听”.这里的两个“时间”是什么意思?
材料2:“1s末”“1s时”“2s初”物理意思是否相同?
【阅读】P12第一部分:时刻和时间间隔并完成下列问题。
1.结合教材你能列举出哪些关于时刻和时间间隔?
2.观察教材第12页图1.2—1,如何用数轴表示时刻和时间间隔?
3、时间和时刻有区别,也有联系,在时间轴上,时间表示一段,时刻表示一个点。如图所示,0点表示开始计时,0~3表示3s的时间,即前3s,2~3表示第3s,不管是前3s,还是第3s,这都是指 。3s所对应的点计为3s末,也为4s初,这就是 。
知识点二:路程和位移
【阅读】P13第二部分:路程和位移并完成下列问题。
【思考与交流】:1、观察教材第13页图1.2—2从北京到重庆,观察地图,你有哪些不同的选择?这些选择有何相同或不同之处?
结论:路程与物体运动轨迹有关,而位置的变化仅与物体起点与
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