物理中考总复习第02课选读.ppt

第一编 考点研析 课时测评 第一单元 有趣的声 第2课 声音的产生、传播及其特性 知识梳理 次 ◆知识点1　声的利用 (1)声分为超声、可听声和____声。 (2)利用声可以传递_________，如利用回声定位。声呐系统是利用____________原理。“B超”是向人体内发射_________波，同时接收内脏器官的反射波，反射波______________通过处理后显示在屏幕上。 (3)利用声可以传递_________。如医疗上，利用“B超”除去人体结石；生产中利用_________清洗机械零件。 ◆知识点2　噪声的危害和控制 (1)乐音是发声体__________发出的声音，令人心情舒畅，波形_________。而杂乱的噪声令人心烦意乱，波形_________。 (2)从物理学上看，噪声就是发声体做______________时发出的声音；从环境保护角度看，凡是妨碍人们_______________________的声音，以及对人们________________________的声音，都属于噪声。 (3)人们以___________为单位表示声音强弱的等级，______就是人刚能听到的最微弱的声音。0dB并不是没有声音。为了保护听力，声音不能超过____dB；为了保证工作和学习，声音不能超过____dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过____dB。 (4)人们把噪声叫做“隐形杀手”，减弱噪声的途径：①在_________减弱——改造噪声大的机器或换用噪声小的设备或安装消声装置。②在_________中减弱——让有噪声污染的工厂远离居民区和办公室；在马路和住宅间设立屏障或植树造林，使传来的噪声被反射或部分被吸收而减弱。③在_________减弱——人在工作时佩戴个人防护用具，如耳塞、耳罩、防声头盔等以防止噪声损坏听觉器官。 信息 回声定位 超声 携带的信息 能量 超声波 规则振动 规则 不规则 无规则振动 正常休息、学习和工作 要听到的声音产生干扰 分贝(dB) 0dB 90 70 50 声源处 传播过程 人耳处 基础自测 1．(2014·泉州)下列事例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是( ) A．道路两旁植树 B．上课时把手机关机或调成静音状态 C．高架道路两旁建隔音墙 D．在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔 2．(2014·东营)东营市城市建设和管理越来越注重以人为本，如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等。这些措施的共同目的是( ) A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应” C．降低噪声污染 D．减少大气污染 3．(2013·泸州)声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关。以下有关声现象的说法中正确的是( ) A．用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量 B．有些高科技产品，不振动也可以发出声音 C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音 D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的 4．(2013·苏州)某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是( ) A．声音是由物体振动产生的 B．声音是一种波 C．声音具有能量 D．通常情况下，声音在空气中传播得最快 B C A D 5．噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一．控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是( ) 6．(2014·遂宁)控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅遂宁” 的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛是从__________减弱噪声； 城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了 噪声的_________(选填“音调”、“响度”、“音色”)。 7．蝙蝠通常只在夜间觅食，但它从来不会撞到墙壁、树叶上，并能高精度确认食物。蝙蝠采用的方法叫做______________。 B 声源处 响度 回声定位 ◆考点1　噪声的危害与控制 　(2014·临沂)对于下列四幅图片的叙述正确的是(　　) A．甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的 B．乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响度与材料的关系 C．丙图中，禁鸣是从声源处减弱噪声 D．丁图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演秦 【思路分析】　甲中鼓皮振动发声，声音经空气传入人耳；乙中改变尺子伸出桌面长度是改变尺子