第一单元媒体与教学基础.ppt

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教学媒体理论与实践 第一单元:媒体与教学基础 课程简介 一、教学目标 1.了解和媒体的有关基本概念: 媒体、教学媒体、现代教学媒体、数字化教学媒体、语言媒体、文字媒体、印刷媒体、电子媒体、数字媒体、教学媒体、信息、符号。 2.了解和掌握同媒体相关的理论 主要包括:信息理论(信息的本质)、符号理论(符号的本质)、麦克卢汉的媒体论、教学媒体本质论(Clark, Bates, Bruner)、经验之塔、教学媒体的特性、符号理论、教学媒体的教育学基础、教学媒体的心理学基础、教学媒体与传播过程、媒体选择理论。 3.了解和掌握教学媒体的操作与使用 主要包括:光学投影类媒体、电声媒体、电视媒体、计算机媒体、现代教学媒体应用系统。 课程简介 二、教学课时 本课程共28课时。 三、教学方式 课堂教学同网络学习活动相结合的混合学习方式。课堂教学主要在多媒体网络课室中进行,在教师讲授的基础上,学生参与相关学习活动。网络学习则利用天空教室平台,针对不同教学单元开展相关网络学习活动。 本课程将采用理论学习同实践教学应用相结合的方式进行。 课程简介 四、考核方式 本课程的考核方式为考查。 考查主要包括课堂成绩(包括出勤等)(占10%)、个人作业(占40%)、小组作业(30%)、网络学习活动(20%)。总成绩100分。 五、学分 本课程共2学分。 内容提要 基本概念 媒体、教学媒体、现代教学媒体、流媒体、新媒体、第一~五媒体、新媒体、社会性媒体等 教学媒体的发展 教学媒体的分类 学习活动 你们关注过媒体的概念吗?平常在生活中有没有涉及到媒体的概念?在天空教室平台(选课码:NAYT-5705)中讨论你们对“媒体”的认识,相互向你的伙伴说明你对“媒体”的看法。 备注: 1. 时间:10分钟 2. 大家讨论的内容会被记录下来。讨论完成后可供供大家阅读和交流。 3. 选取典型讨论内容简要归纳和总结。 4.大家发言的积极程度作为网络学习评价的基本依据。 基本概念 什么是媒体? 定义:英文为Media,即媒介,意为两者之间。 Medium is a channel of communication. To anything that carries information between a source and a receiver. Examples: file, television, diagrams, and instructors. 信息在传递过程中,从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具。 实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段。 是指用以存储、传输信息的媒介或载体。 语言、图形、文字、数据、书刊、报纸、电报、电话、电视等等都是媒体。 The purpose of media is to facilitate communication. 基本概念 媒体的种类 承载信息的载体:指载有信息的物体。 储存和传递信息的实体:实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段。 硬件:指储存、传递信息的机器和设备,如幻灯机、投影仪等。 软件:指能储存与传递信息的纸、胶片、磁带和光盘等。如书本、录音带、计算机软件等。 教学媒体 在教与学活动中所采用的媒体。 When they carry messages with an instructional purpose. 教学过程:是一种获取、加工、处理和利用事物信息的过程。 作为储存和传递事物信息的任何媒体,都是教学媒体。 基本概念 教学媒体 一般的媒体都不是教学媒体,但是都可以发展为教学媒体。 媒体成为教学媒体的两个基本条件 用于储存于传递以教学为目的的信息时。 用于教与学活动的过程时。 一般媒体演变为教学媒体的关键 硬件的改造,使它能满足教学活动要求,方便使用,价格降低。 软件的编制,能储存和传递教学信息,符合教学活动要求。 注:一般媒体经过改进演变成教学媒体,需要经过复杂甚至是漫长的历程。 基本概念 现代教学媒体 是随着科学技术的迅速发展而产生的一批新型教学媒体,具有现代化的特征。 现代教学媒体与“电”有关,又称为电化教育媒体。 电化教育:采用幻灯、投影、电影、广播等媒体的教育,自1936年始。 注:电化教育媒体同现代教育媒体是一回事,是同一类事物的两个名称。 现代教学媒体的优越性 能使教学信息即时传播至遥远地区与广阔范围。 不仅能传递语言、文字和静止图像,还能传送活动图像。 能记录、储存、再现各种教学信息。 基本概念 数字媒体 以信息科学和数字技术为主导,以大众传播理论为依据,以现代艺术为指导,将信息传播技术应用到文化、艺术、商业、教育和管理领域的科学与艺术高度融合的综合交叉学科。 数字包括图像、文字以及音频、视频等各种形式,以及传播形式和

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