第一单元媒体与教学基础.ppt

教学媒体理论与实践 第一单元：媒体与教学基础 课程简介 一、教学目标 1．了解和媒体的有关基本概念： 媒体、教学媒体、现代教学媒体、数字化教学媒体、语言媒体、文字媒体、印刷媒体、电子媒体、数字媒体、教学媒体、信息、符号。 2．了解和掌握同媒体相关的理论 主要包括：信息理论（信息的本质）、符号理论（符号的本质）、麦克卢汉的媒体论、教学媒体本质论（Clark, Bates, Bruner）、经验之塔、教学媒体的特性、符号理论、教学媒体的教育学基础、教学媒体的心理学基础、教学媒体与传播过程、媒体选择理论。 3．了解和掌握教学媒体的操作与使用 主要包括：光学投影类媒体、电声媒体、电视媒体、计算机媒体、现代教学媒体应用系统。 课程简介 二、教学课时 本课程共28课时。 三、教学方式 课堂教学同网络学习活动相结合的混合学习方式。课堂教学主要在多媒体网络课室中进行，在教师讲授的基础上，学生参与相关学习活动。网络学习则利用天空教室平台，针对不同教学单元开展相关网络学习活动。 本课程将采用理论学习同实践教学应用相结合的方式进行。 课程简介 四、考核方式 本课程的考核方式为考查。 考查主要包括课堂成绩（包括出勤等）（占10%）、个人作业（占40%）、小组作业（30%）、网络学习活动（20%）。总成绩100分。 五、学分 本课程共2学分。 内容提要 基本概念 媒体、教学媒体、现代教学媒体、流媒体、新媒体、第一～五媒体、新媒体、社会性媒体等 教学媒体的发展 教学媒体的分类 学习活动 你们关注过媒体的概念吗？平常在生活中有没有涉及到媒体的概念？在天空教室平台(选课码：NAYT-5705)中讨论你们对“媒体”的认识，相互向你的伙伴说明你对“媒体”的看法。 备注： 1. 时间：10分钟 2. 大家讨论的内容会被记录下来。讨论完成后可供供大家阅读和交流。 3. 选取典型讨论内容简要归纳和总结。 4.大家发言的积极程度作为网络学习评价的基本依据。 基本概念 什么是媒体？ 定义：英文为Media，即媒介，意为两者之间。 Medium is a channel of communication. To anything that carries information between a source and a receiver. Examples: file, television, diagrams, and instructors. 信息在传递过程中，从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具。 实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段。 是指用以存储、传输信息的媒介或载体。 语言、图形、文字、数据、书刊、报纸、电报、电话、电视等等都是媒体。 The purpose of media is to facilitate communication. 基本概念 媒体的种类 承载信息的载体：指载有信息的物体。 储存和传递信息的实体：实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段。 硬件：指储存、传递信息的机器和设备，如幻灯机、投影仪等。 软件：指能储存与传递信息的纸、胶片、磁带和光盘等。如书本、录音带、计算机软件等。 教学媒体 在教与学活动中所采用的媒体。 When they carry messages with an instructional purpose. 教学过程：是一种获取、加工、处理和利用事物信息的过程。 作为储存和传递事物信息的任何媒体，都是教学媒体。 基本概念 教学媒体 一般的媒体都不是教学媒体，但是都可以发展为教学媒体。 媒体成为教学媒体的两个基本条件 用于储存于传递以教学为目的的信息时。 用于教与学活动的过程时。 一般媒体演变为教学媒体的关键 硬件的改造，使它能满足教学活动要求，方便使用，价格降低。 软件的编制，能储存和传递教学信息，符合教学活动要求。 注：一般媒体经过改进演变成教学媒体，需要经过复杂甚至是漫长的历程。 基本概念 现代教学媒体 是随着科学技术的迅速发展而产生的一批新型教学媒体，具有现代化的特征。 现代教学媒体与“电”有关，又称为电化教育媒体。 电化教育：采用幻灯、投影、电影、广播等媒体的教育，自1936年始。 注：电化教育媒体同现代教育媒体是一回事，是同一类事物的两个名称。 现代教学媒体的优越性 能使教学信息即时传播至遥远地区与广阔范围。 不仅能传递语言、文字和静止图像，还能传送活动图像。 能记录、储存、再现各种教学信息。 基本概念 数字媒体 以信息科学和数字技术为主导，以大众传播理论为依据，以现代艺术为指导，将信息传播技术应用到文化、艺术、商业、教育和管理领域的科学与艺术高度融合的综合交叉学科。 数字包括图像、文字以及音频、视频等各种形式，以及传播形式和