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窗前的树 张抗抗 世界的万事万物,你最敬佩,或者说,你最喜欢的是什么? 水陆草木之花,可爱者甚繁 。隐逸者如陶渊明,偏爱菊花;高洁者如周敦颐,偏爱莲花;坚强者爱梅,高雅者爱兰;格高者不可居无竹,行端者勿使目离松。只要我们有心,只要我们有意,自然界的树木生灵就会给我们以启示,就会与我们产生共鸣,产生一种默契。同学们最爱的植物是什么? 一、导入 /us/2478889shtml 二、作者简介 张抗抗(1950年7月3日-),原名张抗美,出生于杭州,1969年赴北大荒农场上山下乡,在农场劳动、工作8年。1977年考入黑龙江省艺术学校编剧专业,1979年调入黑龙江省作家协会,从事专业文学创作至今。已发表小说、散文共计600余万字,出版各类文学专著80余种,获奖颇盛。代表作:长篇小说《隐形伴侣》《赤彤丹朱》《情爱画廊》《作女》《张抗抗自选集》5卷等。 给下列红色字注音 撩人心脾( ) 馥郁( ) 俨然( ) 岿然( ) 气氛( ) 巍巍( ) pí fù yù yǎn kuī fēn wēi wēi 掌握词语 郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。 金碧辉煌:金碧:指国画颜料中的泥金、石青和石绿;辉煌:光辉灿烂。形容建筑物装饰华丽,光彩夺目。 掌握词语 休养生息:指在战争或社会大动荡之后,减轻人民负担,安定生活,恢复元气。 陈词滥调:指陈腐、空泛的论调。 1.《窗前的树》是什么体裁? 三、课文感知 2.作者写作时采用了怎样的结构?请为课文划分层次。 文 章 脉 络 窗前的洋槐----- 满足幸福 四季的洋槐----- 赏心悦目 (1)春天的洋槐:灿烂壮丽 (2)夏天的洋槐:郁郁葱葱 (3)秋天的洋槐:金碧辉煌 (4)冬天的洋槐:挺拔骄傲 窗前的洋槐----- 神秘默契 3.朗读课文,完成表格。 文章的思路 洋槐的形态 作者的感情 (一)总起——窗前的槐树 (二)分写——四季的槐树 春季的槐树 夏季的槐树 秋季的槐树 冬季的槐树 (三)总结——窗前的槐树 满足幸福 金碧辉煌 精神为之一振 郁郁葱葱 生出一种感动 高大 并不伤感悲凉 挺拔骄傲 活得自信洒脱 衰而复荣 败而复兴 神秘默契 绚烂壮丽 四、品味语言 1、整句、散句合理穿插 所谓整句,是指结构相同或相似的一组句子。 例句:P51 ,9段“它翻滚,它旋转,它战栗,它呻吟”,P51,课文,11段中间 “是一个必然,一种整合,一次更新” P51,12段 “它活得孤独,却也活得自信,活得潇洒”。 所谓散句,是指结构不同、字数参差的一组句子。 例句:P50, 课文,5段 “杨与柳都已翠叶青青,它才爆发出米粒大的嫩芽:只星星点点的一层隐绿,悄悄然绝不喧哗。又过了些日子,忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝……” 2、叠词运用恰到好处 请找出课文中带有叠词的句子,说说运用的好处。 状物更加生动形象, 感情更加细腻入微。 3.比喻、拟人 请找出课文中运用比喻、拟人的句子,说说运用的好处。 生动形象,突出特点。 五、品读课文 1、文章最后,作者说:“槐树与我无声的对话,便构成一种神秘的默契。”从文中看,作者与槐树有哪些“无声的对话”? 2、从洋槐身上,你获得哪些人生启示? 3、作者笔笔写槐树,处处写的是自己的心声,从一年四季的洋槐形态中,吐露出作者对生活、对自然的、对人生的真知灼见。这是什么写作手法? 借物抒怀的手法 借物抒怀是散文常用的手法,一山一水、一草一木、明月丽日、白云彩霞、瑞雪苍松等等往往承载着作者的无限情思和理想,鉴赏时不能拘泥于景物本身,而要通过景物的特点,领悟作者寄托的深意,由表象到思想,由有限到无穷,由具体到空灵,由物态到人情,这样才能真正品味散文之美。 只要你是有心人,自然界的草木生灵就会给我们以启示,就会与我们产生共鸣,产生一种默契。而我们,也可以像本文的作者张抗抗一样,把这种对生活的态度,自己的志向追求,借草木生灵书写出来。 只要你是有心人,自然界的草木生灵就会给我们以启示,就会与我们产生共鸣,产生一种默契。而我们,也可以像本文的作者张抗抗一样,把这种对生活的态度,自己的志向追求,借草木生灵书写出来。 三、品味语言 1、整句散句合理穿插 本文大量使用整句,和散句合理穿插,形成了一种奇妙的韵律感。 例句(略) 所谓整句,是指结构相同或相似的一组句子 所谓散句,是指结构不同、字数参差的一组句子 整句和散句经过作者匠心独运的缀合,给人一种抑扬顿挫、疾徐有致之感,在朗读中更给
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