电功电热电功率.ppt

1、以上用电器工作时，能是怎样转化的？ 答、把电能转化为其他形式的能。 2、做功的实质什么？ 答、做功的实质是实现能的转化（能的转化是靠做功实现的），能转化的过程就是做功。 3、电流流动时能做功吗？ 电流流过用电器，把电能转化为其他形式能的过程，也就是电流做功的过程，所以，电流能够做功。 利用课件演示，分别将一个白炽灯和空调接入家庭电路中，电能表的转盘转动快慢不同，说明不同的用电器在相同时间内消耗的电能一般是不相同的，即电流做功有快有慢，从而引入电功率这个物理量。 一、引入课题 二、进行新课 将电功率与机械功率的定义、物理意义、公式及单位进行类比。 1kW=1000W 1W=1000mW 其他单位 机械功单位J；时间单位S；功率单位W； 基本单位 P=W/t=FS/t=FV 基本公式 反映力做功的快慢； 物理意义 单位时间力所完成的功； 定义 电功率 机械功率 类比对象 类比项目 单位时间内电流所做的功； 反映电流做功的快慢； P=W/t=UIt/t=UI 电功单位J；时间单位S； 电功率单位W； 1kW=1000W 1W=1000mW 例.课本例题。 展示WP700型微波炉的铭牌，使学生了解微波炉的额定功率。 WP700型微波炉 货号：WP700L17 产品机号：××××××××× 额定电压及频率：220V 50Hz 额定输入功率：1180W 微波输出功率：700W 微波频率：2450MHz 外形尺寸：295mm×458mm×319mm 再展示其他用电器的铭牌，让学生通过观察了解到不同用电器的额定功率一般不同。 引导学生查阅课本P9中一些常见家用电器的额定功率。从课本中了解到，一般来说，电热器、空调的电功率比较大。 例2.一只电熨斗的电功率是600W，则接入家庭电路中，电流有多大？若让其工作10min，消耗电能多少？ 练习：1500W的电热水器正常工作时的电流是多大？若让它连续正常工作3h消耗多少电能？若1度电的电费按0.52元计算，需要交多少电费？ 例3.一个定值电阻的阻值为10Ω，当把它接到6V的电路中，它消耗的电功率是多少？1min内消耗的电能是多少？ 对于课本中评价与思考的问题： 1.一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小电灯不亮，电流表无示数，但电压表有示数。试分析电路中可能出现的故障。 2.另一位同学连接好电路闭合开关时，发现小电灯特别亮，这说明他在闭合开关前没有______________。 得出小电灯的电压和功率之间的关系。 U实U额，P实P额 U实=U额，P实=P额 U实U额，P实P额 小电灯的实际功率随着实际电压的变化而变化。 例1.课本例题 例2.白炽灯上标有“PZ220-100”字样，若它两端的实际电压是110V，则消耗的实际电功率是多少？ 一、引入新课 让学生观察家庭电路布线示意图，使学生了解家庭电路的组成。 根据实物图引导学生画家庭电路简化图,边画边讨论各部分的作用和连接方式。 学生通过阅读信息快递并结合生活实际得出：家庭电路中的火线和零线之间的电压是220V。 二、进行新课 出示闸刀开关的实物和相关投影，并通过实验演示先闭合闸刀开关再闭合某电灯的控制开关，电灯亮；断开闸刀开关，灯不亮。然后提问：闸刀开关的作用是什么？安装时有何注意点？如果安装错误，会导致什么后果？ 出示三线插头与三线插座的实物让学生观察，使学生了解三线插座的正确接法：“左零右火中接地”并知道与地线连接的那个插头比另外两个插头要稍长一些。 提出问题：火线和零线如何辨别？学生将能根据生活经验回答：可用测电笔辨别火线和零线。 出示测电笔实物，让学生了解测电笔的构造。让学生实际正确操作使用测电笔正确辨认火线和零线。最后小结使用测电笔的注意事项。 使用测电笔时，手要接触笔尾金属电极，绝不能接触笔尖金属电极。 通过几道练习检查学生的学习情况。 例1.（08年福建福州）图所示器材中用于辨别家庭电路中火线与零线的是 例2.（08年福建三明）用测电笔判别火线和零线时，使用方法正确，若氖管发光则表示接触的是________线。 例3.（08年泰州）如图是三线插头的照片。留心观察发现，与地线连接的那个插头比另外两个插头要稍长一些。插头在长度设计上的这种差异，主要是考虑下列哪一因素 A．使插头的造型更美观 B．有利于识别火线和零线插头 C．插入插座中更稳固 D．操作时，可确保接地插头 先接地 1.（08年四川达州）学校电工要给教室安装一个三孔插座(如图所示)，其中接地的孔是 A.a B.b C.c D.a和b 2.（08年四川