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MOOCs的兴起及对我国图书馆服务实践的启示 　　摘 要 在MOOCs背景之下，我国图书馆既面临挑战又迎来机遇，如何有效地利用MOOCs来提升图书馆的整体服务水平，充分发挥图书馆的各项服务功能，逐渐成为我国图书馆领域值得深思的问题。本文详细介绍了MOOCs的兴起以及MOOCs对我国图书馆的影响，着重分析MOOCs对我国图书馆服务实践的启示，积极探索与MOOCs环境相适应的人性化服务，培养图书馆馆员良好的信息素养，从而促进我国图书馆在MOOCs环境中更好地发展。 　　关键词 MOOCs 兴起 图书馆 服务实践 　　中图分类号：G250 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.10.085 　　The Rise of MOOCs and Its Enlightenment to the 　　Practice of Library Service in China 　　QI Muge 　　（Inner Mongolia Women Cadres School， Hohhot， Inner Mongolia 010051） 　　Abstract In the background of MOOCs， Chinese libraries are facing challenge as well as chance. But how to enhance the whole service level of libraries， and utilize fully each function of libraries by using MOOCs effectively is a great concern of all. This paper details the rise of MOOCs and its influences on our libraries， mainly analyzes the enlightenment of practices and services for MOOCs， and actively explores humanistic services which adapt with the environment of MOOCs ， thus cultivating librarian’s fine quality of information and promoting the development of our libraries under the background of MOOCs. 　　Keywords MOOCs； rise； libraries； practices and services； enlightenment； influence 　　0 引言 　　2012年被称为中国“慕课元年”。慕课，即“云课程”或“大规模在线开放课程”，其英文名为Massive Open Online Course，简称MOOCs或者MOOC。在MOOCs浪潮兴起下，我国图书馆在资源利用、服务实践及服务范畴等诸多方面都面临全新的挑战，并要求重新定位不同类别图书馆的社会分工。British Library自2014年2月起正式提供大规模在线开放课程，开国际之先河，成为世界首位提供MOOCs服务的图书馆。如何充分发挥MOOCs在图书馆服务实践中的优势，是当前每一位图书馆馆员需要思考的关键问题。 　　1 MOOCs的兴起 　　1.1 MOOCs的起源和发展 　　2011年，美国斯坦福大学专门开设了《人工智能导论》课程，其中约有十六万人进行注册并学习。之后，MOOCs受到很多国际著名大学的重视，而Coursera、edX、Udacity是最具影响力的三个MOOCs平台。继美国等诸多发达国家后，英国和欧盟也纷纷搭建慕课平台，宣传并推广慕课网站。慕课致使教育界发生一场重大的历史变革，同时也预示着远程教育的发展动向。2013年，我国高校也开始关注MOOCs，其中以清华大学、香港中文大学、复旦大学等为代表的名校也相继参与MOOCs平台；“五大交通大学”也共同创建了Ewant MOOCs平台；上海教育资源共享中心联合三十多所高校加入网络课程联盟；重庆大学也推出开放网络课程。因此，MOOCs在世界范围内已全面覆盖，其优势也是十分显著的，不仅突破时间与空间的限制，使得丰富的教育资源为人类所共享，而且也在一定程度上推动了高校教育教学的改革。当然，MOOCs对我国图书馆的服务实践也产生相应的影响。 　　1.2 MOOCs的特征 　　（1）开放共享性。开放性已逐渐成为人们脑海内的一种价值理念。开放的内涵加深了对无障碍获取信息、免费共享等更深层