Photoshop教学中一些问题的探讨.docVIP

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Photoshop教学中一些问题的探讨.doc

Photoshop教学中一些问题的探讨   摘要:该文探讨了《photoshop图像处理》教学过程遇到的一些问题,如何快速精准使用工具箱上椭圆选框工具选取椭圆或圆选区,学生经常会觉得困惑的图像调整命令与调整图层的区别,具体教学过程中,如何教学效率更高等问题提出了自己的看法。   关键词:Photoshop;选区;教学方法   中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2015)22-0087-02   随着多媒体在教育培训领域、电子出版领域、娱乐领域、咨询服务领域、多媒体网络通信领域等领域的全面应用,作为图形、图像的主要处理软件Photoshop被广泛使用。各大高校也相继开设了《Photoshop》这门课程。《Photoshop》是一门操作、性实践性都十分强的学科。学习内容丰富,涉及到的基本概念、知识点也偏多,基本工具十分丰富。在教学过程中让学生掌握基本操作,模仿书本做出一些图例只是 Photoshop 的初级教学目标,而更高层次的教学目标是充分调动学生的学习积极性,发挥学生的主动性和想象力,让他们根据已掌握的知识、技能创造性地设计出有创意的作品,培养他们的实践能力和终身学习思想。但对于没有接触过图像处理软件的学生来说,要在短时间内熟练掌握并灵活运用软件并不容易。因此要使学生学好这门课,不但要从软件使用的角度来考虑教学,更要从学生易于掌握、灵活使用的角度来考虑如何教好这门课程,特别要考虑如何激发学生浓厚的学习兴趣,培养学生的创造力、想象力及美感等综合素质[1]。结合自己的教学经验,对教学中遇到的一些问题提出自己的一点想法跟大家探讨。   1 Photoshop中椭圆选区或圆选区的选择   如图1所示图片,我们如何使用椭圆选框工具选取杯子的杯口椭圆。要画出一个跟杯口一样大的椭圆几乎要尝试很多次,有没快速准确的方法一次画成呢?这就是要让同学思考的问题,通过任务驱动学生积极思考。提示学生使用参考线和椭圆公式。经过一段时间的思考绝大部分同学是没有找出答案的。然后开始再开始讲解,学生势必认真听讲。   第五部,视图菜单下,清除参考线。   通过实例探讨、思考、讲解,锻炼了学生独立思考的能力。   2 photoshop中图像下的调整与图层下的调整图层的区别   在对讲解调整图像的色彩时,讲解了图像菜单下的调整下的各个菜单命令,在对图层讲解时,图层下有新建调整图层,在该菜单下的命令选项与图像菜单下的调整下的各个菜单命令相同。同一个图像我们使用上面2种操作都能得到一样的效果。两种操作有什么区别?这个问题抛给同学,让他们进行讨论。通常调整图层的讲解是在图像调整的后面,通过这个问题可以让同学对图像调整进行复习,也加上了对调整图层的影响。使用图像调整是直接在图像的图层上对图像进行修改调整,原始图像的信息不被保留,这种操作只有一个图层如图4。使用调整图层调整时所用的调整信息都在调整图层上,原图像的信息没有被改变,需要还原图像,只需要删除调整图层或隐藏调整图层即可,如图5所示。   3 在教学工程中给出实例操作的详细步骤   要快速掌握photoshop的使用技巧,需要通过大量的实践操作练习,如果每个例子都让同学自己看书操作,一定会花费很多时间。给出详细的操作步骤很有必要。例如:实际操作讲解;半身照照片背景颜色替换:   S1:文件-打开-第一讲/证件照.jpg;   S2: 鼠标右击背景图层-复制背景图层;   S3:选择复制的背景图层-图像-调整-颜色替换;对话框中,颜色容差调整为200,替换颜色选取蓝色;   S4:选择副本-添加矢量蒙版-前景色和背景色进行替换-前景色为黑色;   S5:调整画笔大小-对不需要遮挡部分;   S6:调整副本亮度为24,对比度为6。   把学习的重点放在具体实例的制作过程上,命令的使用尽量不单独讲解和单独练习,而是把要学习的命令融入到一个个生动的具体案例中,既讲理论,又讲实践,深入浅出,通俗易懂,可增强对教学内容的理解与记忆,还可使学生形成科学的思维模式。实例教学法可通过典型例子,将学生带入特定事件使学生在独立思考或集体协作的状态下,进一步提高其识别、分析和解决某一具体问题的能力,进而培养学生的自主学习能力、沟通能力、职业能力和协作精神,提高学生的综合素质[2]。   4 结束语   Photoshop图像处理是一门很生动有趣的课程,学生的学习积极性很高;只要通过正确的教学方法,一定能引导学生把这门课程给学习好。   参考文献:   [1] 马月进. Photoshop 图像处理课程案例教学实践[J]. 计算机教育,2010(2):87-89.   [2] 刘红庆. 探析图形图像处理――Photoshop课程教学方法改革[J]. 长

文档评论(0)

yingzhiguo + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:5243141323000000

1亿VIP精品文档

相关文档