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“互联网+”时代的大学生创业就业 　　随着我国高等教育由过去的精英式教育进入大众化教育阶段，大学生就业也遇到了前所未有的严峻形势，甚至影响到社会和谐与稳定。统计显示，2016年我国高校毕业生达770万，加上海归的30万，全国至少有1000万大学生加入到了就业大军。2015 年3 月5 日，李克强总理在十二届全国人大三次会议政府工作报告中首次提出互联网+ 行动计划；在2014 年政府工作报告中，李克强总理就强调，要以创新引领创业，以创业带动就业。这些理念无疑为大学生的就业创业指明了新的方向、提供了新的思路。因此，要引导大学生利用好互联网+行动计划，适应并抓住互联网+这个新的经济形态和机遇，用创新带动创业，用创业实现就业。 　　一、互联网+内涵 　　互联网+是指互联网+各个传统行业，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业深度融合，创造新的发展生态。这相当于给传统行业加了一双互联网的翅膀，然后助飞传统行业。比如互联网+金融，出现了余额宝、 以及P2P投融产品；互联网+医疗，使得人们实现在线求医问药成为可能；互联网+通信，使得 微信成为交流的常用工具。互联网+让传统行业获得了大量的市场，成为全新的盈利方式，投资小，高收入，无风险。只要一台电脑和网络就可以创业，点点鼠标就可以赚钱。 　　二、互联网+时代给创业就业带来了无限的机会 　　1、为大学生提供了大量的就业创业机会 　　互联网科技的飞速发展， 互联网已经广泛应用在传统的衣、食、住、行、娱、游、学等各个领域，这些传统行业被互联网产品覆盖，不仅改变了产业形态和人们的生活方式，也衍生出大量的创业就业机会。如饿了吗APP的出现改变了人们日常生活中吃的方式。滴滴打车软件的出现，缩减了出租司机候客与乘客候车的时间。 　　2、为大学生提供了更大的创业就业平台 　　互联网+给经济领域带来了巨大变革和成就。据统计，截止2014年底，我国已有网民6.49亿，其中智能手机用户5.5亿，是全球最大的智能终端市场。在这个平台中，想要寻找用户是非常容易的。由此可见，这么大的市场容量为创业者提供了更大的创业平台。 　　3、为大学生提供更加平等的创业就业环境 　　公众在互联网上发布和接收受信息是平等的，互联网的开放与包容消除了时间、空间、身份等因素的差异，故不会因求职创业的社会成本不同而影响最终的结果。以就业创业环境中的性别差异为例，越来越多的女性创业者也投身互联网，正通过移动互联网、电商平台等，获得了全新的创业机会。相关数据显示，新兴市场中有30% 的小微企业由女性企业家创办。阿里巴巴上开店的卖家中55%是女性，在女装等女性用品频道上大概有100家女性创业者开办的网店，是男性创业者的5 倍。传统观念中女性处于就业创业不利地位的情形正在改变，在互联网+的大环境中，不论是男性还是女性都将获得更加公平的创业就业机遇。 　　三、互联网+时代大学生创业就业存在的问题 　　1、盲目跟风，缺乏创新 　　创新是互联网+时代创业的必要条件，创新一方面体现在技术上的创新，另一方面也体现在对传统经营模式上的创新。但是由于我国长期以来的应试教育，严重阻碍了学生创新思维的形成和发展，进而导致大学生创业缺乏创新和突破，更多的是低水平的简单复制：看到别人开网店，自己就去注册；看到别人实施O2O，自己也上马O2O；看到别人研发APP软件，自己也紧随其后。这种与互联网+核心理念相背的创业、缺少自主创新的核心竞争力的创业必将在市场的激烈竞争中被无情淘汰。 　　2、知识结构不合理，综合创业能力不强 　　一个成功的创业者不仅要具备良好的专业知识，还要掌握管理学、营销学、法律学等领域知识。互联网+时代的创业，对创业者的素质和能力提出了更高的要求。任何一个创业者不仅要具备自己的专业知识，而且要清楚地认识并理解互联网+的内涵，掌握并能熟练使用与互联网+相关的信息技术，这样才能更有效利用互联网平台，成功创业。但目前，由于传统的以学科为核心的教育方式的弊端，大多数毕业生多是专业人才，如学习法律、会计的学生对计算机、管理学的知识知之甚少，这必将成为互联网+时代大学生创业的硬伤。 　　3、高校创业教育体系尚不完善 　　虽然国家教育部于2002年就启动了高校创业教育试点工作并于2012年全面推开，但到目前为止各高校创业教育课程体系仍不完善，教学内容不全面，针对互联网+的相关技术课程更是缺乏，而且在教学当中还只是停留在理论知识的讲解，缺乏实际操作和动手能力的训练。 　　四、围绕互联网+，做好大学生创业就业工作 　　1、理解互联网+内涵，做好创业就业准备 　　大学生创业者要以互联网+的核心理念为标尺，认真评估创业项目，所选择的项目要符合客户需要、能填补市场的空白、具有创新性等条件；