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“互联网+”模式下高校二手书市场建设研究 　　摘 要：伴随着移动互联网的快速发展，高校二手书市场应以微电商为运营模式，采用区域划分策略，快速、便利、精准地为高校大学生提供高性价比的二手书等学习资源，促进可利用资源的循环使用，减少资源的浪费。 　　关键词：区域划分；移动交易平台；需求对接 　　中图分类号：F713.365.1 文献标识码：A 　　Abstract： Along with the rapid development of mobile internet， the high efficiency of second-hand book market should be built based on the operation mode of micro electricity suppliers. Using of regional division strategy， it was fast， convenient and accurate for college students to provide high cost performance of second-hand books and other learning resources in order to promote recycling use of resources and reduce waste of resources. 　　Key words： zoning division； mobile trading platforms； demand docking 　　每年都有大量的旧书被高校毕业生直接遗弃，或者卖给废品收购站，造成资源的极大浪费。据中国青少年发展中心的数据资料显示，我国每年仅中小学生教科书消费的纸张就达55万吨，相当于砍伐1 100万棵大树所造的纸。而最近几年每年都有700万左右的高校毕业生，估计每人平均有10本还具有使用价值的旧书，每本书重1斤，这些书纸重大约3.5万吨，相当于70万棵大树所造的纸，是一个不小的数目，所以旧书的直接遗弃造成极大的资源浪费。教科书循环使用的习惯在国际上普遍存在，像美国、德国、日本等发达国家教科书的使用期限一般都会超过5年，而在人均可利用资源并不充足的中国，资源利用率却很低。因此，如果从消费者手中回收旧书等可再利用资源，使其重新流通起来，增加其使用价值，以发展我国的逆向物流、循环经济，对消费者、社会、国家都会产生巨大的经济效益[1]。 　　1 二手书市场需求分析 　　1.1 市场调研 　　在整个二手书市场，高校二手书等学习资料这一细分市场的需求最大，因为在校大学生经济基础薄弱，但是他们每年都要花费500～600元用于学习资料的支出，这些费用会对他们产生一定的经济负担，所以在校大学生更愿意买二手书等资料。 　　通过问卷法、观察法、访谈法等形式进行调查，也证明了大学生对二手书等学习资料的需求普遍存在。根据问卷调查，结果显示有超过70%的学生表示买过二手书；而买过二手书的学生中每学期买1～2本的学生占了53.69%，买3～5本的学生占了21.88%，5本以上的学生占了6.53%，按统计知识算得平均每个学生每学期大概会买2本二手书来学习，把这些书加起来将是一个不小的市场需求量，比如东北林业大学有2万多学生，每年就会有8万多本二手书的市场需求，整个哈尔滨市的年市场需求将达到100万本以上[2]。因此大学生对二手书等学习资料的需求还是明显存在的。 　　1.2 市场分析 　　通过从不同方面对高校二手书市场进行调研，对二手书行业的特点有了较深刻的认识。本行业确实存在一定的市场需求，且存在行业特有的特点：需求呈季节性波动，在每年的开学季会有较高的需求，而在别的时间市场需求相对较小；资源分散，资源整合难度较大，回收旧书的工作所花费时间集中度高；旧书处理者和回收者对旧书的回收价格存在一定的分歧，以致于旧书回收工作难以进行；二手书市场的宣传力度不够，高校官方和市场为学生提供的关于二手书的信息很少，以致学生对二手书的认识存在一定的偏差。 　　1.3 市场前景 　　每一个大学生每年都会用10～15本书籍来学习，这些书中目前却只有少部分成为二手书。因为新书贵，二手书又良莠不齐、品类不全，从调查的数据来看，有将近80%的学生表示曾经有过想买本书来学习，却被昂贵的价格吓得望而却步的经历；94%的人都不同程度的愿意购买二手书，只有6%的学生不愿意买二手书。所以只要能结合新技术、新模式给学生提供经济实惠、品类齐全的二手书，有需求的学生就会选择性价比高、经济实用的二手书。 　　2 高校二手书的流通方式分析 　　2.1 线下方式 　　2.1.1 二手书店 　　几乎每所高校都至少有一个服务于本校