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“卓越工程师”视角下的计算思维能力培养研究 　　摘 要： 根据教育部启动的“卓越工程师教育培养计划”，作为新型工程应用型人才的卓越工程师，具备计算思维对掌握信息技术并用新技术解决问题有着重要的意义。教学中通过采用“问题驱动”式分层教学、贯穿兴趣驱动的自主式学习、成立课题研究小组等方式，有意识地培养学生的计算思维能力，使学生的学习能力、解决问题能力和创新能力得到提高。该方法的应用有效地提高了课堂实效，教学效果良好。 　　关键词： 卓越工程师； 计算思维； 问题驱动； 自主学习 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2016）11-83-03 　　Research on the cultivation of computational thinking ability of excellent engineer 　　Liu Fenghua， Yang Lijun 　　（Department of computer of Xinjiang Institute of Engineering， Urnmuqi， Xinjiang 830091， China） 　　Abstract： According to the Ministry of Education launched the excellent engineer education and training program， the computational thinking has important significance for students to master advanced information technology to solve problems by new technologies. Using the teaching methods of the problem-driven stratification teaching， interest driven autonomous learning and establishment of the research group， consciously cultivate the computational thinking ability of students to improve learning ability， problem solving ability and innovation ability of students. Application of the methods effectively improves the actual effect of the classroom teaching and the teaching effect is good. 　　Key words： excellent engineer； computational thinking； problem-driven； autonomous learning 　　0 引言 　　党的十七大以来，党中央、国务院作出了走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人才强国等一系列重大战略部署，教育部启动了“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”），旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务[1]。“卓越计划”的提出对高等教育改革发展提出了迫切要求。著名计算机科学家和发明家道格拉斯?恩格尔巴特说到“数字技术可以改变这个世界，但更关键的是，它改变了我们一贯的思维方式。”思维的变革才是世界的变革，作为计算机科学界最具有基础性和长期性的思想――计算思维，必将成为卓越工程师培养的关键能力[2]。有关专家认为计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学众多知识的一系列思维活动[3]。中国科学院信息领域战略研究组编写的《中国至2050年信息科技发展路线图》中明确指出要将培养学生计算思维能力作为首要目标[4]。作为具有创新能力的高质量工程技术人才，学会用计算思维去思考问题和解决问题成为“卓越计划”的关键。 　　1 “卓越计划“下的计算思维能力培养 　　我校作为新疆惟一一所工程类本科院校，2013年入选了卓越工程师教育培养计划学科专业名单。在瞬息万变的技术发展中，为完成从“教授技能”到“形成思维”的变革，培养具有创新性强、满足经济和社会发展需求的工程科技人才，我校开展了以工程教育为背景的计算思维能力培养研究。在推进计算思维能力培养的过程中，以信息技术基础课程为依托，结合工程教育特点进行课程整合，主要是为了