第二章安全意识、选读.ppt

第二章 安全意识、安全知识、 防范能力 第一节 树立安全意识 判断安全环境 一、大学生应树立哪些方面的意识 1．遵纪守法和文明修身的意识 2．对安全形势认知的意识 3．自我防范的意识 4．面对突发事件应变的意识 5．维护国家安全的意识 6．自我调节能力培养的意识 未放警示标志牌造成二次车祸 未放警示标志牌造成二次车祸 中国骄傲：7岁女孩智救父母 二、大学生如何判断安全环境 1．大学生面临的安全问题 ①人身安全；②财产安全；③交通安全；④生理安全；⑤消防安全；⑥心理安全；⑦网络信息安全；⑧国家安全；⑨学习和社会实践活动安全；⑩违法犯罪以及公共突发事件等 。 2．社会治安形势的认识 当前，社会治安总体形势稳定，但还是存在诸多不安全因素：经济犯罪案件增多，带有“黑社会”性质的犯罪时有报道，智能犯罪、技术犯罪数量有所增长，网络等各种形式的违法犯罪活动也时有发生，毒品交易、卖淫嫖娼、非法传销等犯罪数量也相对增多。同时地质气象等自然灾害，流行性传染疾病、食品安全、火灾、公共安全等事故，也给社会安全造成很大影响。 3．高校校园安全状况的认识 大学校园的不安全状况主要表现在以下几个方面：①是针对大学生的盗窃、诈骗等刑事犯罪活动有所增加；②是大学生伤人的恶性事件时有发生；③是校园不稳定事件时有发生；④是网络犯罪率上升较快；⑤是侵害女大学生的案件不断出现；⑥是心理疾病造成在校大学生轻生和出走人数增多。 第二节 接受安全教育掌握安全知识 大学生安全教育，是指学校为了维护正常管理、教学秩序，使大学生增强安全防范意识，提高自我保护和心理调节能力，确保人身、财产安全和身心健康不受侵害，依照国家有关法律法规，制定各种安全教育与管理规章制度，并对大学生进行国家法律法规、学校安全规章和纪律、安全知识与防范技能的教育与管理、演练与培训活动的总称。 大学生的安全环境的变化 一方面，校园日益暴露在社会环境之中，一些不健康因素与恶习流入校园，使校园环境不安全因素日益增多，学生与社会接触频繁，增加了不安全事故发生的概率；另一方面，一些大学生法律和安全知识缺乏，对社会安全问题认识不全面，自我保护意识差，不安全因素时刻都在危及他们的人身和财产安全。 一、大学生应接受安全教育的必要性 从大学生的成长过程来看，没有受到过系统的安全知识教育，缺少必要的安全知识，对社会安全问题认识不透彻； 从大学生自身能力上看，缺乏解决各种复杂问题和矛盾的能力，社会阅历浅，承受能力差，自我保护意识差； 从大学生自身来看，一方面，受社会不良风气影响，少数私欲膨胀，甚者道德沦丧，不惜以身试法，使自己处于不安因素之中，也使他人的安全受到威胁。另一方面，大学生缺乏必要的法律和安全知识，对社会规范知之甚少，对不安全因素的防范意识差，给犯罪分子对大学生实施犯罪以可趁之机。 阅读材料 大学生犯罪率呈上升趋势 来自中国犯罪学研究会会长、北京大学法学教授康树华所做的一项调查：l965年青少年犯罪在整个社会刑事犯罪中约占33％，其中大学生犯罪约占1％；“文革”期间，青少年犯罪开始增多，占到了整个刑事犯罪的60％，其中大学生犯罪占2.5％；而近几年，青少年犯罪占到了社会刑事犯罪的70％～80％，其中大学生犯罪约为17％。值得重视的是，在大学生犯罪中，盗窃案约占70％。大学生犯罪率呈现上升的趋势。 二、大学生应掌握的安全知识 (1)国家安全和校园稳定知识 (2)日常生活安全知识 (3)交通安全知识 (4)消防安全知识 (5)公共安全和防范自然灾害安全知识 (6)科学利用网络安全知识 (7)生命教育和心理调节知识， (8)学习、实验、实践、就业环节中的安全知识 第三节 积极参加演练提高防范能力 一、大学生必须参加的安全演练和培训 大学生必须参加安全演练和培训，通过安全演练可以提高大学生应对灾害事故的能力，锻炼提高各相关指挥机构和各救援力量处置灾害的能力，确保在面对灾害事故发生的时候大学生可以灵活应对，采取措施保护自己和他人，尽量减少灾害事故造成的损失。同时，安全演练可以帮助那些平时缺少安全知识的学生增强对安全的认识，提高他们面对灾害事故时的应对能力。实践证明，安全演练和培训可在灾害事故发生时大大减少人员伤亡和财产损失。例如，在汶川大地震中，桑枣中学两千多名师生无一死伤全部成功逃生 。 汶川512地震桑枣中学无一伤亡 大学生应接受的安全演练和培训主要有以下几方面： 消防演练； 防震逃生演练； 防空演练； 急救知识的培训； 野外生存技巧的培训： 心理健康知识的培训； 求职安全培训。 大学生应聘遭黑中介 二、大学生应具备的安全防范能力 1．要有对坏人的防范能力 。 2.