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《微机原理与接口技术》课程教学模式探索 　　【摘 要】《微机原理与接口技术》是工科专业计算机硬件课程体系中的一门专业选修课，但从目前的教学效果来看，还存在着很多问题。针对如何改善教学效果、提高学生的学习兴趣、培养学生的创新能力，从理论教学、实验实践、上机实践三方面同时进行一系列的改革探索。经过多方面的尝试，取得良好的改革效果。 　　【关键词】微机原理与接口技术；教学效果；教学改革 　　【Abstract】The course of Microcomputer Principle and Interface Technology is elective course in majors in computer hardware course system for engineering. We find that there are a lot of problems in the current teaching effect of this course. In order to improve the students` learning interest and innovation ability， we take a series of teaching reform exploration on the theory teaching， experiment practices and computer practice. Application results show that the teaching reform plays a good effect. 　　【Key words】Microcomputer Principle and Interface Technology； Teaching effect； Teaching reform 　　0 引言 　　《微机原理与接口技术》是高等院校工科专业计算机硬件课程体系中的一门专业选修课，是我校机械电子教学模块中的主干课程之一。它是一门综合性、应用性很强的课程，涉及的知识面广，对于培养机电专业人才具有重要的作用。为工科各专业学生学习后续机电类和控制类专业课程，如《单片机原理与应用》、《嵌入式技术》、《DSP技术》、《计算机测控技术》等课程打好基础，并且是毕业设计及今后工作的重要技术基础。通过本课程的学习，学生可以从理论和实践上掌握微型计算机系统的基本组成、工作原理、接口连接以及编程技术，获得微机软硬件方面的基本理论知识和基本技能，从而使学生具备软、硬件开发和应用的初步能力，同时在此基础上学生能够了解当今计算机硬件的新技术、新理论和新方法，为微型计算机在工程技术领域的应用打下坚实的基础。 　　但当前在“微机原理与接口技术”课程教学过程中还存在诸多问题。问题一，本课程的理论教学内容比较多，硬件方面涉及到微处理器CPU、存储器、输入和输出、中断处理、定时计数器，并行通信、串行通信、模数/数模转换芯片的结构和原理；软件方面涉及到可编程外围设备的汇编语言编程，其中的概念多、专有名词多、接口芯片多，包含的信息量非常大。问题二，微机与接口设备将的接口编程属于底层编程技术，使用的是汇编语言，它包含的指令系统丰富，编程过程复杂，课程的软硬件系统关系非常紧密，使得大多数同学感觉该课程内容抽象、枯燥乏味、难学，学习兴趣不高。问题三，硬件和软件学习具有一定的逻辑性和连贯性，各部分知识前后紧密相连，需将理论与实践紧密结合。问题四，该课程中包含的示意图多，应用程序举例多，其中包括各种芯片内部结构图、工作时序图、硬件连接图和应用程序流程图和源程序等等。另外这么复杂难懂的课程，分配的学时数却比较有限。 　　本文针对以上分析的课程教学过程中存在的问题，为提高学生的学习积极性，改善教学效果，采用了理论教学，实验实践，上机实践三部分结合的教学方式，准备从课堂教学内容组织、教学模式、考核方式等方面进行一系列有益的改革探索，以达到开发学生潜能、培养创新思维和能力的最终目的。 　　1 课程教学模式的改革方案探索 　　1.1 案例教学 　　案例教学[1-2]是基于理论教师的指导，根据教学目的要求，组织学生对教学内容中现实案例进行调查、查阅、思考、分析、讨论和交流等活动，教给他们分析问题和解决问题的方法或步骤，进而提高分析问题和解决问题的能力，加深学生对基本原理和概念的理解的一种特定的教学方法。“微机原理与接口技术”课程中有些重要的原理，既复杂，又难以讲解清晰，而且有很多要点还在不断发展。这样的课程内容如果结合案例教学将会达到事半功倍的效果。例如如何让学生真正理解存储器的工作原理和与CPU的连接是一个课程难点。我们通过对存储芯片与CPU的数据线、地址线、片选端读写控制线的连接