儿童口腔保健.ppt

健康整洁的牙齿是人们终身享受的财富,而要保持健康的牙齿则要从娃娃抓起,因此,让幼儿及家长掌握牙齿保健知识显得尤为重要. 牙齿的结构及功能 龋齿是什么？ 龋齿是医学术语，就是指牙齿腐烂或蛀牙。龋齿是因为牙釉质被酸性物质腐蚀所致。口腔内通常存在着许多不同类型的细菌。这些细菌 在牙齿表面不断聚集，形成一层粘膜，称为牙渍。牙渍上的某些细菌会把我们进食的糖份和碳水化合物 ( 淀粉 ) 转变为酸性物质。这些酸性物质会溶解牙齿表面的矿物质，形成小孔或腐烂，情况还会不断恶化。 症状 早期的龋齿可能没有什么症状。过一段时间，当腐烂到达牙釉质时，牙齿可能会对甜食或冷热敏感 龋齿形成的过程 健康的牙齿  牙釉质是覆盖在牙齿外面水晶状的硬层。齿质是位于牙釉质下面较为柔软的一层物质。牙髓室内含有神经和血管，被认为是牙齿的活性部分。 龋齿形成的过程 白斑   龋齿形成的过程 齿质腐烂  腐烂延伸到齿质部位，不断扩散，损坏牙釉质。 龋齿形成的过程 牙釉质腐烂 脱矿过程会继续。牙釉质开始腐烂。当牙釉质表面破损后，牙齿就再也不能进行自身修复了。这时蛀牙处必须由牙医进行清洁和修复。 龋齿形成的过程 牙髓受损  如果蛀牙得不到治疗，就会直达分布着神经和血管的牙髓处。牙髓受到感染。在软组织处会出现脓肿（肿胀）或者牙廔（lou）管 ( 牙龈表面出现裂缝 ) 现象。 * 乳牙易患龋的因素 乳牙的解剖形态的特点 乳牙组织结构的特点 食物 口腔自洁和清洁作用差 * 乳牙龋病的危害性 一、局部影响 1.影响咀嚼功能 2.对恒牙及恒牙列的影响 3.损伤口腔黏膜软组织 * 乳牙的龋蚀、牙体的崩坏，使食物残渣、软垢等易停滞在口腔内，口腔坏境恶化，有利于新萌出恒牙发生龋坏，尤其对相邻恒牙影响较大 乳牙龋发展成根尖周炎后，炎症影响继承恒牙牙胚，可使其釉质发育不全。 乳牙根尖周炎致局部牙槽骨破坏、感染根管的牙根吸收异常、残根滞留等使继承恒牙的萌出过早或过迟，影响恒牙萌出的顺序和位置。 * 二、全身影响 1.影响儿童营养摄入 2.感染：地热、风湿性关节炎、蛛网膜炎、肾炎等 3.影响发音 4.影响美观，给儿童心理上造成一定的压抑 细菌与糖份或碳水化合物接触能产生酸性物质，酸性物质会对牙齿表面的水晶状物质造成损害。这个过程被称为脱矿过程。最先出现的是粉状白斑。在这一阶段，蛀牙是可以治疗的。在家里或者在牙医处使用氟化物，就能帮助牙齿进行自身修复。 龋齿的预防(一) 保持口腔卫生、减少食物残渣在口腔内停留的时间。具体方法如下： 饭后漱口 早晚刷牙 晚上刷牙后不再吃东西或喝饮料 做预防性窝沟封闭 使用含氟牙膏 牙齿外面 上下刷 下牙内侧 向上刷 牙齿咬合面 来回刷 上牙内侧 向下刷 刷牙的注意事项： 每个牙齿都要刷到 牙齿的每个面都要刷到 用力不能太大 不要横着刷 刷牙时间每次不少于三分钟 牙膏经常换种类 牙刷至少三个月换一次 * 龋病的预防(二) 1 2 3 ? 对抗细菌：口腔卫生、药物制剂 增强牙齿抗龋力：合理膳食、全身及局部用氟、窝沟封闭、牙列矫治 改良食品：增加有关营养物质、限制蔗糖摄入频率、蔗糖代用品 谢 谢！ 爱牙 护牙 ——从娃娃开始 角斜镇中心幼儿园 2012年10月26日 咀嚼 美观 帮助发音 冠 根 发挥作用 固定冠 为冠输送营养 牙齿的结构 牙釉质 牙髓 牙本质 牙骨质 我比骨头还硬哦 含血管、神经。为牙齿提供营养、司感觉 * 学龄前儿童乳牙保健 （3~6） * 1 3 2 4 刷牙 氟化物 窝沟封闭 定期检查 防龋 * 刷牙 2～3岁以前，婴幼儿自己不能清洁口腔，要求家长在每次饮食之后用棉签蘸清水最好是淡盐水给小儿轻轻擦洗牙面、牙龈和口腔各部位软组织。 3岁以后，要教会儿童自己刷牙。 4岁以后，可以开始用含氟牙膏。 * 局部用氟 局部用氟的效果与儿童开始使用的早晚有关，对新萌出的牙齿效果较好。这是因为刚萌出的牙齿还处在继续矿化过程中，局部用氟可增进牙齿矿化、加强抗龋能力。 * 使用含氟防龋儿童牙膏 在幼儿园集体使用局部含氟材料 在医生指导下定期涂氟（2%氟化钠、8%氟化亚锡） * 学龄儿童替牙期口腔保健 （6~12） * 1 2 3 乳牙滞留和多生牙 六龄齿保健 纠正不良习惯 * 乳牙滞留 乳牙滞留是指继承恒牙已萌出，未能按时脱落的乳牙，或恒牙未萌出，保留在恒牙列中的乳牙 及时拔除 * 多生牙 超过正常牙数以外的牙齿 好发部位：上颌中切牙之间、牙弓末端第三磨牙之后 多呈圆锥形、圆柱形 影响恒牙的发育和萌出 应及时拔除 * * 六龄齿 最后一颗乳磨牙（第二乳磨牙）后方悄悄萌出的是第一恒磨牙，因在6岁左右萌出，又称“六龄齿”，它对维持健全