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作文评语全文 　　作文评语是语文课教师、写作课教师评论学生作文优劣得失的批语。本文是作文评语的全文，欢迎阅读。 　　一、作文开头： 　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 　　2、开头简明扼要 　　3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生bdquo;的印象。 　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。bdquo;点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 　　5、文章语言生动丰富，可读性强。 　　6、开头出手不凡，吸引读者 　　7、开头打动人心，具有真情实感。 　　8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 　　9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 　　二、作文过程： 　　1、以饱满的激情，描写了bdquo;bdquo; 　　2、重点突出，详略得当，内容具体。 　　3、比喻贴切，用词生动。 　　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 　　5、bdquo;以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 　　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 　　9、文章边叙事边抒情。 　　10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 　　11、小作者观察仔细，叙述时井然有序 　　12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 　　13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 　　14、文章想象合情合理， 　　15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 　　16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕bdquo;进行。 　　17、细节描写颇具匠心。极富功底。 　　18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 　　19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 　　20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体， 　　21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 　　22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 　　23、文章将bdquo;写得细致入微 　　24、语言活泼明快，富有情趣。 　　25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 　　三、作文结尾： 　　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 　　2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 　　3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 　　4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 　　5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 　　6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 　　7、文章以bdquo;为结尾，言简意赅，其味无穷。 　　8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 　　9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 　　10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 　　11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。 　　12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 　　13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 　　14、结尾以bdquo;点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 　　四、总评： 　　1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 　　2、文章对bdquo;bdquo;的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 bdquo;作了细腻而传神的刻画。 　　3、bdquo;切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 　　4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对bdquo;的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 　　5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻bdquo;一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对bdquo;的情感，令人感动。 　　6、文章前后连贯，形成完整的形象。 　　7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 　　8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 　　9、文章有详